大班数学9的加法应用题教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学9的加法应用题教案反思 这是大班数学9的加法应用题教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。 　　2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。 　　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 　　活动准备： 　　课件、卡片（动物和算式）每人各一套。 　　活动过程： 　　一、课前提问1、复习8以内的加法题师：小朋友，我问你？5+3=？ 　　幼：X老师，我告诉你，5+3=8！ 　　师：小朋友，我问你？4+4=？ 　　幼：X老师，我告诉你，4+4=8！ 　　师：小朋友，我问你？6+2=？ 　　幼：X老师，我告诉你，6+2=8！ 　　2、游戏的方式（整体回答后可以询问个别幼儿）二、学习9的加法应用题（展示课件）1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子？（8+1=9）师：小朋友，请听音乐！我们的伙伴来了。 　　播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。 　　故事引入。讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只？ 　　幼：9只。 　　师：你们是怎么算出来的？ 　　幼：8+1=92、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？（5+4=