大班数学6的组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学6的组成教案反思 大班数学6的组成教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6，培养幼儿归类的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看6的组成教案吧。 　　活动设计 　　数的组成是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了《5以内各数组成》，对于数的组成他们也已经有了一定经验。在日常教学中发现，平时执教这样活动所运用教育过程与手段都注重记忆与训练，于是在选材后思考：如何增强活的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域目标定义为能从生活和游戏中感受事物数量关系并体验到数学之重要和有趣。找了在计算教学中有丰富经验老教师讨教，他们给我建议是：不要花哨要实用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议，回忆着以前听过的优秀计算活动，觉得很有道理，于是我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。 　　活动目标 　　1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。 　　2、培养幼儿归类的能力。 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备 　　1、教师用具：6个小熊 　　2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆