大班数学7以内的加减运算教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学7以内的加减运算教案反思 这是大班数学7以内的加减运算教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 　　1、学习7的加减，并进行7以内数的加减运算。 　　2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 　　3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。 　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准备1、趣味练习：加减算式2、教具图片一张《幼儿用书》，幼儿人手一支笔。 　　活动过程一、导入课题教师：小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。 　　1.出示图片：小猴在哪里它们都在干什么 　　请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么？ 　　如：1只小猴子，6只大猴子2.教师：你能用一道算式来表示吗 　　引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。 　　如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。 　　再如：7-1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 　　3.继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗 　　二、幼儿操作活动。 　　1.看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？ 　　它们的颜色和其它特征是怎样的？ 　　然后，列出7的第一组加法或减法算式。 　　2.观察连续的三幅图，讲述图片的含义，