大班数学5以内的减法教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学5以内的减法教案反思 这是大班数学5以内的减法教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　学习用语言讲述减法算式所表达的图意，体验还剩的含义。 　　观察图案的排列规律，依样接着画。　　 　　培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准备： 　　教具：三幅实物图，贴绒数字及符号。 　　活动过程： 　　集体活动。 　　出示图一。 　　这三幅图讲的是一件事，仔细看看谁能把每幅图用一句话讲清楚？先讲第一幅。（花上有4只蜜蜂。）看看第二幅谁会讲？到底是来了还是走了，你怎么看出来的？（飞走了两只蜜蜂。）我们把第一幅与第二幅连起来说一说，再想想第三幅图应该怎样说？（花心上还剩两只蜜蜂。）大家把三幅图连起来说一说。 　　用算式记录，并表达图意。 　　1、谁会用一道算式来记录这件事？大家看他记的对不对？ 　　2、谁来说说这道算式里的每个数字和符号都表示图上什么意思。大家把算式读两遍。 　　小组活动看三幅图列减法算式。 　　教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且学习用语言讲述减法算式所表达的图意，体验还剩的含义。 活动反思 该活动教师能依据《纲要》的精神，创设数学情境，提供直观形象可操作的材料，采用形式多样的教学手段，引发幼儿观察、思