大班数学3、4的组成和分解教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学3、4的组成和分解教案反思 这是大班数学3、4的组成和分解教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　教育理念:应激发学生学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动的经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。 　　活动目标： 　　1．在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。 　　2．在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。 　　3．在游戏中学习3、4的组成，发展动手能力及观察思维能力。 　　4．提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　5．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　荷叶与蜻蜓的图片若干，黑板、糖果。 　　活动过程： 　　1．创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：分蜻蜓。 　　2．初步探索3的组成。 　　（1）出示3只蜻蜓的图片请小朋友动动脑把它们分成两份、提问幼儿。　（2）老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是3、让幼儿指读加深映象。 　　3．初步探索4的组成。 　　（1）出示4片荷叶的图片