大班数学6的分解组成教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学6的分解组成教案反思 这是大班数学6的分解组成教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标 1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。 3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动重点 感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。 活动难点 总结归纳6以内数的分解和组成规律 活动准备 教具、多媒体课件 活动过程 一、开始部分 1、游戏：对对碰( 复习5的分解和组成) 师：我说5. 幼：我对5 师：5可以分成1和几 幼：5可以分成1和4 () 师：5可以分成4和几 幼：5可以分成4和1 2、复习2、3、4、5 的分法与几种，引导出6有5种分法。 3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。(出示课题，领读两遍) 二、基本部分 1、幼儿动手操作积木，探索6的五种分法，并把探索的结果记录在作业纸上。 2、小朋友动手操作，老师巡视指导。 3、请幼儿汇报操作结果。本文来源:屈,老;师教案.网哪位小朋友来把你找到的6的分法告诉老师 (请小朋友发言，并把他们的记录结果板书到黑板上,并比较) 4、引导幼儿观察6的分合式，有什么发现(提示：两边的数字有什么变化/)左边的数字一个