大班数学5以内的加法教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学5以内的加法教案反思 这是大班数学5以内的加法教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 　　能分别用三句话讲述出一幅图的图意，注意用词正确。 　　知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　有兴趣参加数学活动。 　　活动准备： 　　教具若干。 　　活动过程： 　　集体活动。 　　出示图一。 　　这是什么地方？有谁？哪位小朋友能用一句最简单的话将图上的事说清楚。（山坡上有两只乌龟）教师移动磁性乌龟：这件事还有谁也能用一句简单的话说清楚。（又爬来了一只乌龟）请小朋友把两句话连起来说一说。 　　教师指图：最后一句话应该怎么说呢？谁会用三句话把图上的事说清楚：幼儿个别、集体讲述三句话。 　　列算式理解其含义。 　　谁能用一道算式来表示图上的表情？ 　　这道算式什么意思？我们一起说说看。 　　大家一起把算式读两遍。 　　小组活动第一组：玩玩讲讲水果列算式。 　　第二组：玩玩讲讲动物列算式。 　　教后感：这节课上下来，大部分孩子都能掌握5以内的加法。他们通过自己的操作得出结果，尝试到了成功了，所以记得很牢。 活动反思： 　　对于一年级新入学的孩子来说第一次正式接触加法，而在数学中，加法是一种常用的计算方法，也是基础的基础，因此学好这