大班数学活动按厚薄、高矮、粗细排序教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动按厚薄、高矮、粗细排序教案反思 大班数学活动按厚薄、高矮、粗细排序教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序，发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看按厚薄、高矮、粗细排序教案吧。 　　活动目标： 　　1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。 　　2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 　　3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 　　二、基本部分 　　1、厚薄的排序 　　（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ 　　可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？lt;让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 　　你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。 　　我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。 　　再看看剩下的谁是最薄的？ 　　下一个应该是谁呢？ 　　依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 　　他们又