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英语微课教学设计
广宗县大平台中学 张志爽
教学目标：
学习并掌握频度副词always，usually，often，sometimes，hardly ever，never的含义，在句子中的位置及使用方法。
2.会用How often对频率副词进行提问。
过程与方法:通过小视频，图表，和日常生活情景对话，学会使用频度副词来表达生活习惯。
重点和难点:1.能识别6个频度副词所表达频率的不同。
2.能正确使用频度副词表达习惯。
课型:新授课
教学方法:任务型教学法，情境教学法
教具:课件
教学过程:
Step1 Organization.（组织教学）
Hello, boys and girls. Welcome to the class. Today well learn how to use the frequency adverb.
Step2 Presentation.（新知呈现）
1.创设情境，趣味导课
教师呈现频度副词来表达日常生活习惯的小视频，询问学生：动画中用什么样的词汇来表达这一家人的生活习惯的？引出频率副词的使用。
2..教学过程
1）讲解频度副词的概念，含义，利用圆的阴影部分让学生直观感受频率大小的不同。
2）利用进度条图表，具体展示每个频度副词所表达的频率，并用实例让学生区分不同。
3）利用实例练习使用频度副词，让学生观察思考：频度副词在句子中的位置
4）归纳总结频度副词在句子中的位置，以及对频度副词提问的疑问词: How often.
3.巩固操练
利用PPT呈现当堂达标检测题。并展示答案及做题思路和过程
Step3. Summary（课堂小结）
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