大班数学上楼和下楼教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学上楼和下楼教案反思 这是大班数学上楼和下楼教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、初步学习和掌握10以内数的顺数和倒数的排列规律。 　　2、对生活中运用顺数、倒数的事例感兴趣，并尝试迁移到活动中。 　　3、积极、大胆地回答问题，养成仔细倾听他人发言的习惯。 　　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　5、让孩子们能正确判断数量。 　　活动准备： 　　经验准备：幼儿有上下楼的经验。 　　物质准备： 　　（1）、教具：楼梯图片，1-10的数卡。 　　（2）、学具：《幼儿用书》6页，幼儿人手一支笔。 　　活动过程： 　　一、上楼和下楼的感受1、请幼儿说说自己家住在第几层？每天上楼和下楼时，自己有什么感觉。引导幼儿感到上楼时越爬越高，下楼时越走越低。 　　2、请幼儿介绍上楼和下楼时是怎么数的，引导幼儿发现下楼时大家有两种不一样的数法，如：有的数1、2、3、4、，有的数10、9、8、7。让幼儿感知倒数和顺数。 　　3、给楼梯贴数字（1）、教师出示楼梯图片，请幼儿观察这个楼梯有几层？并用数卡从下往上标出楼梯的每一层。 　　（2）、师幼一起从下往上数，引导幼儿思考：上楼的时候是怎么数的？这些数有什么变化？让幼儿知道这样数叫顺数，顺数时一个比一个多。 　　（3）、师幼再一起从上往下数，思考：下楼时是怎么数的？