《登高》微课教学设计.docx

《登高》微课教学设计 【教材依据】 《登高》位于高中语文必修三，是其次单元《杜甫诗三首》的第三首。一、设计思路 指导思想 新课标对中学诗歌教学作了明确的要求:“培育鉴赏诗歌深厚爱好，丰富自己的情感世界， 养成健康高尚的审美情趣，提髙文学修养，理解作品的思想内涵，探究作品的丰富内蕴，领 悟作品的艺术魅力，用历史眼光和现代观念端详古代诗文的思想内容，并赐予恰当的评价” 同时还要求:“学习鉴赏诗歌的基本方法，把握诗歌的艺术特性，留意从不同角度和层面发 现作品意蕴，不断获得新的阅读体验，并尝试诗歌的创作”。 本课使用翻转课堂教学模式：三“翻”两“段”十“环节”。 三“翻”：将以“老师为中心”翻转为“以