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动物面具——学习教学简案 动物面具——学习教学简案 PAGE PAGE13第PAGE页码13页/总合NUMPAGES总页数13页 动物面具——学习教学简案 PAGE 动物面具——教课简案 作者：周敏蔼转贴自：本站原创点击数：1035文章录入：admin教课目的：1、让学生在赏析与表演中学礼貌、学做人。2、经过赏识、议论、剖析动物的脸部特点使学生掌握制作面具的方法，并使用多种方法和资料制作。培育学生的着手能力与创建力。3、在教课时浸透一些常用的英语礼貌用语与动物的英语名称，让学生在双语的气氛中进行学习，让学生的英语口才获得应用与锻炼。教课准备：课件、兔的面具、彩纸、剪刀、胶水、柚子皮等等教课过程：一、导路新授：1;课件出示VCD片段，使学生认识片段中的礼貌问候用语（英语）。教育学生对人要有礼貌。（小动物有礼貌,作为双语实验小学的学生更应当这样,并且我们的英语口才一定还要棒。）2、请学生表演方才的情形。3、引出让学生戴上动物面具用英语表演,感觉面具带来的快乐。出示课题:动物面具。二、新授：1、听声音,挨次出示狗、猫、狮子的声音,让学生说其脸部特点,出示图片,让学生赏识感觉。2、进行看特点猜动物名的游戏,谈谈为何这么猜,点击鼠标,出现动物的特点，猜这是什么动物的特点?（学生用英语回答）3、比较两幅猫的面具图的装修手法。总结：可美化、点缀面具。4、赏识两只狮子,鼠、牛的图片。让学生发现制作面具可变化剪、贴的装修手法。5、赏识三张图片,让学生发现制作面具可用多种资料制作面具。6、请学生概括动物面具的制作步骤：先：想做什么动物面具而后：量尺寸以脸为照,大与脸形接着：画、剪、贴表现脸部特点最后：穿绳三：创建性练习，教师指导。1、瞧,麦当劳农场的动物也赶来凑喧闹了,给大家伴奏来了,快取出本事,以最快的速度达成,老师让他做麦当劳农场负责人,送一个麦当劳叔叔面具给他。2、音乐声起,学生进行制作。四、常用的英语礼貌用语表演。请先达成制作的学生上前抓阄,达成本组的英语表演的任务。.五、评论学生的面具与表演。六、图片、音乐赏识，（课后延长）。 作者：周敏蔼转贴自：本站原创点击数：1035文章录入：admin教课目的：1、让学生在赏析与表演中学礼貌、学做人。2、经过赏识、议论、剖析动物的脸部特点使学生掌握制作面具的方法，并使用多种方法和资料制作。培育学生的着手能力与创建力。3、在教课时浸透一些常用的英语礼貌用语与动物的英语名称，让学生在双语的气氛中进行学习，让学生的英语口才获得应用与锻炼。教课准备：课件、兔的面具、彩纸、剪刀、胶水、柚子皮等等教课过程：一、导路新授：1;课件出示VCD片段，使学生认识片段中的礼貌问候用语（英语）。教育学生对人要有礼貌。（小动物有礼貌,作为双语实验小学的学生更应当这样,并且我们的英语口才一定还要棒。）2、请学生表演方才的情形。3、引出让学生戴上动物面具用英语表演,感觉面具带来的快乐。出示课题:动物面具。二、新授：1、听声音,挨次出示狗、猫、狮子的声音,让学生说其脸部特点,出示图片,让学生赏识感觉。2、进行看特点猜动物名的游戏,谈谈为何这么猜,点击鼠标,出现动物的特点，猜这是什么动物的特点?（学生用英语回答）3、比较两幅猫的面具图的装修手法。总结：可美化、点缀面具。4、赏识两只狮子,鼠、牛的图片。让学生发现制作面具可变化剪、贴的装修手法。5、赏识三张图片,让学生发现制作面具可用多种资料制作面具。6、请学生概括动物面具的制作步骤：先：想做什么动物面具而后：量尺寸以脸为照,大与脸形接着：画、剪、贴表现脸部特点最后：穿绳三：创建性练习，教师指导。1、瞧,麦当劳农场的动物也赶来凑喧闹了,给大家伴奏来了,快取出本事,以最快的速度达成,老师让他做麦当劳农场负责人,送一个麦当劳叔叔面具给他。2、音乐声起,学生进行制作。四、常用的英语礼貌用语表演。请先达成制作的学生上前抓阄,达成本组的英语表演的任务。.五、评论学生的面具与表演。六、图片、音乐赏识，（课后延长）。 作者：周敏蔼转贴自：本站原创点击数：1035文章录入：admin教课目的：1、让学生在赏析与表演中学礼貌、学做人。2、经过赏识、议论、剖析动物的脸部特点使学生掌握制作面具的方法，并使用多种方法和资料制作。培育学生的着手能力与创建力。3、在教课时浸透一些常用的英语礼貌用语与动物的英语名称，让学生在双语的气氛中进行学习，让学生的英语口才获得应用与锻炼。教课准备：课件、兔的面具、彩纸、剪刀、胶水、柚子皮等等教课过程：一、导路新授：1;课件出示VCD片段，使学生认识片段中的礼貌问候用语（英语）。教育学生对人要有礼貌。（小动物有礼貌,作为双语实验小学的学生更应当这样,并且我们的英语口才一定还要棒。）2、请学生表演方才的情形。3、引出让学生戴上动物面具用英语表演,感觉面具带来的快乐。出示课题:动