《学习仿写》教学设计教学目标.docVIP

《学习仿写》教学设计 学习目标： 1：了解仿写的基本类型，掌握相应的方法和技巧。 2：:把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。 学习重难点： 了解仿写的基本类型，掌握相应的方法和技巧。 教学方法：读写结合法，以读促写。 学习过程： 一：导入 有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。”很多大的作家，他们的创作也是先从“仿写”开始的。文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。 二：认识仿写 仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。仿写是提高作文水平效方法。仿写从仿写角度不同可以分为三类：篇章结构，写作手法，语言风格。 三：经典回放 从仿写的三个不同角度出发，以经典典范的课文作为案例，学习仿写。 如学习篇章结构我们可以以《叶圣陶先生二三事》,作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起,回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前,先总说叶圣陶先生品德高尚,然后分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情,但都不出“宽”和“严”两方面,篇章结构比较清晰,这些事情并不显得杂乱。也可以模仿鲁迅的《社戏》，以中心事件社戏