《刻骨铭心——甲骨文的记忆》教学设计教学目标.docVIP

《青铜器与甲骨文》——刻骨铭心甲骨文的记忆 微课教学设计 教师姓名 马翠 学科 历史 学校 微课名称 《刻骨铭心-甲骨文的记忆》 视频 长度 6分38秒 保定市回民中学 知识点来源 学科： 历史 年级：七年级 教材版本：人教版七年级上册 教学类型 讲授型 互动型 适用对象 七年级学生 教学目标 课标：知道甲骨文是已知最早的文字。 （一）知识与技能：了解甲骨文的概念、记事功能，知道甲骨文的造字特点。 （二）过程与方法：教师指导学生利用现代信息技术，通过动手互动体会甲骨文的造字特点，发展观察、想象、比较、归纳的能力。 （三）情感态度价值观：通过学习本课，学生了解我国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感,增加学生学习历史和考古知识的兴趣。树立人民创造历史的正确人生观。 教学过程 一、情境导入 创设情境，化身为导游，带领大家一起来到中国国家典籍博物馆感受甲骨文的魅力。 二、教学过程 本节课主要将从五部分展开探索， 惊天发现 何以载物 灵占天下 特点地位 互动学习 惊天发现 介绍甲骨文的发现，发现者等相关知识 40秒 何以载物 介绍什么是甲骨文 20秒 灵占天下 甲骨文的主要用途 25秒 特点地位 本环节为甲骨文的难点，利用微课穿插小动画的方式，化难为易 3分10秒 互动学习 通过两个互动小游戏，加深对甲骨文的学习，突破重难点