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《一个小村庄的故事》教学设计 招远市实验小学 彭伟华 教材分析： 这篇课文是义务教育课程标准实验教科书三年级的一篇阅读课文。 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 体会乱砍树给人类带来的灾难。 阅读《自读课本，永不凋谢的玫瑰》中的文章《向大树道歉》，感受人类应该提高保护大树的意识。 教学重难点：让学生读中理解小村庄变迁的原因及过程。 教法与学法：读中理解，读中感悟，教师点拔 教学用具： 多媒体课件、自读课本 教学过程： 一、激情导课： 1、这节课，老师要带领同学们到山谷中的小山村看一看，你们高兴吗？（高兴）（出示图片）请同学们看屏幕，这就是远古时代的一个小村庄。问：你们看到了什么？谁来告诉老师？（生答）出示课文第一自然段。师：请同学们自己读一读这几句话。（生读）作者笔下的小村庄是什么样子的？（好词佳句使文章更加生动）请女生读给大家听听好吗？ 过渡语：我们刚才看了插图，又读了课文，你感觉这是一个怎样的小村庄？(师板书：美丽)这么美的小村庄，你们喜欢吗？（喜欢） 可是，这个小村庄过了一年又一年，一代又一代后，还存在吗？那里的环境现在还跟原来一样的美吗？今天，我们就带着这些疑问走进小村庄。请同学们齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 （1）、下面请同学们自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。并思考：这个小村庄过了一年又一年，一代又一代后，还存在吗？你是从哪些句子中知道的