大班数学看图编加法应用题教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学看图编加法应用题教案反思 大班数学看图编加法应用题教案反主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步体验编一道加法应用题必须要有一件事情，两个已知数（条件）及一个问题，能在老师的指导下学习自编加法应用题，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看看图编加法应用题教案吧。 　　活动目标： 　　1.引导幼儿初步体验编一道加法应用题必须要有一件事情，两个已知数（条件）及一个问题，能在老师的指导下学习自编加法应用题。 　　2.发展幼儿分析问题的能力和想象力，培养幼儿良好的操作习惯。 　　3.让幼儿学习简单的数学题目。 　　4.发展观察、辨别、归案的能力。 　　5.提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　活动准备： 　　教具：1.能反映花园里有一只蝴蝶的背景图及能反映花园里有四只蝴蝶的背景图各一张； 　　2.能反映天空中有两只小鸟的背景图及能反映天空中有三只小鸟的背景图各一张（树上有2只小鸟，飞来了3只小鸟。）贴绒算式两张（1+4=？，4+1=？。）； 　　3.两个大问号。 学具：学具盒人手一份。 　　活动过程： 　　一、复习5的组成。 　　1.师：小朋友们，我们一起来复习5的组成。 　　教师：小朋友我问你，5可以分成1和几？（谢老师我告诉你，5可以分成1和4.） 　　嘿嘿，我的1球碰几球？（嘿嘿，你的1球碰4球。） 　　教师：通