统编九年级历史上册教案第18课 美国的独立.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编九年级历史上册教案第18课 美国的独立 魏 教学目标北美殖民地的进展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的缘由，基本内容个作用。学会正确评价华盛顿， 美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。教学重难点重点：独立战争爆发根本缘由；《独立宣言》、1787宪法内容，作用难点：美国独立战争的双重性质教学过程一、导入新课提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？二、新课讲授目标导学一：独立战争的序幕1.美国独立战争的缘由：〔1〕美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的进展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。〔2〕英属北美13个殖民地：资本主义经济进展快速。〔3〕英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的进展。政治上——高压政策激起北美人民的剧烈不满，抵抗心情日益高涨。经济上——英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。总之：英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的进展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、抵抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。目标导学二：华盛顿与独立战争1.导火线：波士顿倾茶事件〔1773年12月〕2.爆发：1775年来克星顿枪声〔4月18日〕3.建军：1775年第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治华盛顿被任命为大陆军总司令。4.建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。〔7月4日为美国国庆节〕5.学生活动：指导学生阅读教材《独立宣言》节选部分。指出《独立宣言》的局限性：广大黑人和印第安人不在解放之中。6.转折：1777年萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从今扭转了不利局面。7.合约：1783年英国最终承认美国独立。“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。”——英、美在巴黎签署《英美合约》1783.9.38.表格展示：英、美对比思索与商量：弱小美国为什么能战胜强大的英国？提示：正义性；美国人民的必胜信念和长期斗争，领袖人物华盛顿发挥重要作用；法国、荷兰等国的国际救援。9.教师过渡：美国通过独立战争获得了独立后，接下来要解决的问题就是如何组建政府。目标导学三：1787年美国宪法1. 教师讲解并描述：1787年5月，华盛顿在费城主持召开制宪会议，制定了1787年宪法。1787年宪法确定美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，实行三权分立原则。2.美国独立战争的意义：〔1〕美国通过独立战争推翻了英国的殖民统治，使美国获得了独立；〔2〕为美国的资本主义的进展扫除了障碍，促进了资本主义的进展，确立了比较民主的资产阶级政治体制；〔3〕为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了典范，推动了18世纪的欧洲革命；〔4〕《独立宣言》、1787年美国宪法及其所确立的新型政治体制，是人类文明的珍贵遗产。明确：美国独立战争具有双重性质，它既是资产阶级革命，又是民族解放战争。三、课堂总结 当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史进展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强进展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、擅长斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。 板书设计第18课美国的独立1.美国独立战争爆发的缘由2.战争过程3.《独立宣言》和1787年美国宪法4.美国独立战争的意义教学反思