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课堂教学之六说课讲解 课堂教学之六说课讲解 PAGE / NUMPAGES 课堂教学之六说课讲解 第三节说课 一、说课的含义及类型 (一说课的含义 “说课 ”是指执教者在特定的场合 ,在精心备课的基础上 ,以教育教学理论为指导 , 面对同行或教研人员讲述某节课 (或某单元的教学设想及其理论依据 ,通过说教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、整体设计、环节设计、重难点的 突破方法、教学方法等来开展好集体备课活动。然后 ,由听者评议 ,说者答辩 ,相互切磋 ,使教学设计趋于完善。说课不仅要说清 “怎样教 ”,而且要说清 “为什么这样教 ”。它是介于 “备课和上课 ”之问的一种集体教学研究活动 ,说课也可以说是一种教学的艺术表现 ,它融备中说、说中评、评中研、研中学为一体 ,是提高教师业务水平和素质的一项有效的措施 ,是交流教学经验 ,提高教学能力的方便途径 ,是展示教师业务水平和教学艺术的窗口 ,也是综合考核教师驾驭教材能力的一种较为科学的测评手段。 (二说课的类型 常见的说课类型主要有下面几种形式。 课前说课 —— 它是一次预测性和预设性的说课活动 ,主要关注教学设计中的思想方法、策略手段。 课后说课 —— 教师在上课之后向听课者阐述自己教学得失的一种形式注教学设计所引起的教学效果的探讨和反思。  ,主要关 评比性说课 —— 它是一种竞赛性质的说课活动。要求参赛教师按指