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《你是我的小伙伴》教学设计 《你是我的小伙伴》教学设计 《你是我的小伙伴》教学设计 《你是我的小伙伴》教学设计设计 教学设计目标： 懂得扬长避短在成长过程中的重要意义。 主动汲取他人的优点来填补自己的不足。 学会鉴别什么是真切值得学习的。 教学设计要点： 懂得扬长避短在成长过程中的重要意义。教学设计难点： 主动汲取他人的优点来填补自己的不足。 学会鉴别什么是真切值得学习的。教学设计过程： 一、评选复习导入。 1、优点卡展现评选。教师课前先收集一些做的比较好的，在课上展现，教师依据学 生投票的状况评选出优异奖，并就地宣布、颁奖。 2、教师讲话：“前一节课同学们认识了自己的不足和他人的优点，达成了存心思的 作业，收获很大，本堂课我们将进一步学习如何扬长避短，相信同学们能获得更大的进 步。” 二、案例剖析明理。 1、课件出示学生照片，简要介绍案例：学生葛某很聪慧，上课讲话踊跃，学习成绩也不 差，所以他瞧不起同桌，以为她笨，反响慢，经常对她不屑一顾。同桌沈某固然成绩不是很好，可是很勤学，老是静静地关注他的学习方法，而且暗暗自模拟和练习。课件出示依据真切案例编排的小品视频《同桌》（之一）。 2、学生试说观后有感：“这两位同学的优弊端会给他们带来什么呢？请同学们假想一 下。” 3、在学生充足的议论和假想后，再视频出示小品《同桌》（之二）。 4、出示两只各有一个短板和一个长板的木桶卡通图片。动画