《影响浮力大小的因素》教学设计教学目标.docVIP

影响浮力大小的因素教学设计 eq \x(知识与技能) 1．知道什么是浮力以及浮力的方向。 2．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关。 eq \x(过程与方法) 1．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，有初步的分析概括能力。 eq \x(情感、态度与价值观) 1．能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 2．具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。并有将自己的见解公开并与他人交流的愿望。 3．在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 eq \x(教学重点) 1．“称重法”测浮力。 eq \x(教学难点) 1．浮力的大小与哪些因素有关。 eq \x(教具准备) 弹簧测力计、钩码、细线、烧杯、水、盐水等。 一、情景引入 通过生活中的现象浮在水面的木头、在海面航行的船只、飘在空中的气球都会受到液体或气体对它向上的力，这个力就是浮力。那么浮力的大小和那些因素有关呢，我们将通过实验去探究。 二、新课教学 探究：影响浮力大小的因素 1．猜想：浮力的大小可能跟什么因素有关？ 启发学生提出猜