《流体压强与流速的关系—微课教学设计》教学设计教学目标.docVIP

流体压强与流速的关系 教材与学生分析: 本节既是“机械运动和力”中明确规定的知识点，又是学生已经对压强、液体压强、大气压有了了解，但对生活中一些常见的现象还不清楚，也不知道为什么的背景下来学习的。教材以学生发展为本，让学生在兴趣的激励下，亲自观察科学的探究活动，从而获得知识、学习方法等，提高科学素养。 二、教学目标： 1、知识与技能： 初步了解流体的压强与流速的关系； 2、过程与方法： = 1 \* GB3 ①通过回忆前边学过的内容，提出问题：流体压强与流速有关系吗？ = 2 \* GB3 ②通过探究，获得流体的压强与流速有关的初步规律。 3、情感态度与价值观： = 1 \* GB3 ①领略流体压强差异所产生现象的奥妙，感受物理学的魅力，激发对物理学的兴趣。 = 2 \* GB3 ②培养学生交流讨论意识。 三、教学重点： 通过实验探究得到流体压强与流速的关系。 四、教学难点： 引导学生探究分析。 五、教学用具： 自制的多媒体课件、筷子、乒乓球、吸管。 六、方法运用： 实验探究，推理。 七、教学过程： 1、新课导入： 出示课件：具有流动性的气体和液体统称为流体。那么流体的流速与压强有什么关系呢？下面我们共同探究。 2、新课教学 课件提示： 实验器材，探究目的。 我的温馨提示： = 1 \* GB3 ①我采用所选定的器材，并且说明用什么方式改变流体的流速。 = 2 \* G