大班数学活动教案：学习8的组成教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：学习8的组成教案(附教学反思) 大班数学活动学习8的组成教案(附教学反思)主要包含了教案设计，活动目标，活动重点难点，活动过程，课后反思等内容，学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合，引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看学习8的组成教案吧。 　　教案设计： 　　数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期大班的孩子们已经学过了7以下的个数的组成，对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，对于在选材后思考：如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆和训练。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为能从生活和游戏中感受实物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。找了在数学教学中有丰富经验的老教师讨教，他们给我的建议是：不要花哨要使用;不要枯燥要趣味。细细研读他们给我的建议，回忆着以前听过的优秀数学活动，觉得很有道理，对于我在设计教案时也时刻遵循着这个原则。 　　活动目标： 　　1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 　　3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互