大学生创业实训方式.pdfVIP

一、大学生创业实训价值分析 大学生就业一直是社会热点问题， 长期受到国家及社会的重视。 而受国际经 济危机影响， 2009 年我国 600 万大学毕业生面临的就业形势更加严峻。温家宝 总理在 2009 年初的工作报告中明确提出“高校要加强创业教育，鼓励和支持毕 业生自主创业”，2009 年 2 月 15 日国务院办公厅正式发出关于加强普通高等学 校毕业生就业工作的通知， 制定出以创业促就业的措施， 并出台了一系列的优惠 政策。 当前大学生创业时面临诸多难题，特别是创业必须具备的知识和能力的不 足。根据调查显示，创业最艰难的还不是资金，知识、技能和信息的缺乏才是创 业的最大困难。 创业成功需要的不仅仅是激情， 必须具备基本的创业素质， 尤其 是需要创业能力。创业能力包括决策能力、经营管理能力、专业技术能力、交往 协调能力、创新能力等等。没有做好创业准备的人，最终只是一场空。正因为如 此，大学生创业失败的比例相当高。 大学生创业者非常需要在创业前获得创业所 需各种技能的全面培训。 创业教育成为中国高等教育的一个重要方向和趋势， 我 国创业教育前景非常广阔。 创业教育课程具有突出的实践性、 操作性， 必须进行一定的实训。 针对实训 教育方面的教学设计是创业教育的重点， 热点，更是创业教育中存在的难点。 我 国高校开展创新创业教育相对比较晚， 目前高校创业教育最缺乏的是： 完整的创 业实训教学体系，完整的课程设计和内容，以及全方位创业能力的实践。因此， 高校急需建立创业知识与实践相结合的、系统化的创业实训教学体系。 1.1 大学生就业现状分析 大学生就业已经由“统包统分”转变为“双向选择，自主择业” ，这使用人 单位有择优录用大学毕业生的权利，同时大学毕业生也有选择用人单位的权利。 这就拓宽了大学生的就业空间， 但同时由于各种因素的综合作用， 近年来大学生 就业形式日趋严峻。 首先，劳动力总量供过于求。 2006 年劳动力达 7.42 亿人，相当于所有发达国家劳动力资源的总和。如此 庞大的劳动力规模将持续 20~30 年。据国家发展与改革委员会官方网站消息， 2007 年，我国劳动力供给增量达到峰值，供给总量快速增长，但经济增长的就 业弹性较低， 劳动力需求难以大幅增长， 劳动力总量仍然严重供过于求。 以上基 本国情决定我国将在较长的一段时间内存在较为严重的就业压力。 中国人力资源 和社会保障部最新统计， 2009 年将有 1100万大学生就业，其中包括 610 万应届 毕业生和 480 万近二年未就业的大学生。 其次，随着高等教育大众化，大学毕业生数量骤增。 2006 年，我国高等教育的毛入学率达到 22%，高校在校生人数已居世界首 位。 2008 年大学毕业生约 559 万人。在社会总需求与往年基本持平的情况下， 大学毕业生供给大幅度增加， 使供需矛盾日益突出， 毕业生所面临的就业形式更 加严峻。有超过 30％的毕业生在毕业时未找到工作。 然而，我国大学生占总体人群比例远远低于发达国家和地区， 甚至低于一些 发展中国家，每百万人口中科学家和工程师的数量仅相当于其他发展中国家的 30%左右。因此，目前我国大学生就业困难并不是因为我国大学生真的太多，而 是一种“假象”。 从中长期来看，我国大学生就业仍将