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第二小学学校落实双减加强学生手机管理工 作方案 随着互联网和手机终端的快速发展，网络环境日益复杂多变，学生使用手机带来的诸多利弊影响逐渐凸显。为切实 保护好学生视力，让学生在学校专心学习，防止学生沉迷于 网络和游戏，促进学生身心健康发展，并将手机管理作为增 强学生综合素质的重要方式，注重培养学生的自我管理能力， 引导学生理性对待并合理使用手机。 一、指导思想 根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的 通知》（教基厅函 (2021)3 号）文件要求，为保护学生视力， 让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身 心健康发展，为贯彻落实《通知》精神，我校结合实际制定了本校学生手机管理工作方案。 二、减负工作领导小组 健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组组长：校长 副组长：副校长 成员：全体中层领导、班主任作业管理负责人：班主任 读物管理负责人：领导 1 人 成员: 班主任 体质管理负责人：班主任手机管理负责人：班主任睡眠管理负责人：班主任 三、手机管理的具体要求 （一）严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。 （二）通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 （三）家长要以身作则，不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。 （四）原则上不得将个人手机带入校园。学生确有特殊原因将手机带入校园需求的，须由家长书面提出申请并取得学校同意才可携带，进校后学生需将手机交由学校（政教处或班主任）统一保管，禁止带入课堂、宿舍。 （五）学习宣传，掌握政策 首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神。让人人都了解“五项管理”规定的内容。 （六）坚持“五育”并举，创设有利环境氛围 各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学习生活，为手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。各地各校要广泛开展社会实践、社团活动、志愿服务等活动，组织科技、文艺、体育等各类活动，挖掘学生个 人特长，培养学生兴趣爱好。指导家庭细致规划环境布置 , 引导孩子养成阅读、艺术、运动、实验等多方面的兴趣，鼓励孩子参加劳动，引导孩子“走下网络”，防止孩子形成手机依赖。 四、工作举措 （一）严禁在校私自使用手机。在校期间未经许可私自使用手机者，一经发现，手机立即由班主任老师保管，由家长带回，不得在校继续使用。 （二）细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，制定了具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人， 提供必要保管装置。 （三）学生在校园内使用手机，必须遵循如下规定： 1、学生手机需本人妥善保管，如有丢失，学校和班级不承担任何责任。 2、学生在上课期间必须关闭手机电源，禁止使用手机， 自觉将手机摆在班级的手机摆放台上，课后或放学后取回。 3、在上课期间学生拨打、接听电话；用手机发、看短 信息；玩手机（如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等） 均视为违纪。学校教师对违规使用手机的学生，要立即当场 制止，进行批评教育，给予口头警告并要求学生将手机主动 放在手机摆放台上。 4、学生不允许给手机电池充电而私自乱接电源，更不允许课间在教室或其他场所给手机充电。一经发现先立即制止，并通知家长收回手机。如再三与家长沟通和学生不服管教的，因充电引发火灾事故的，要追究学生和家长的责任。 （四）禁止在各类考试期间携机进入考场，一旦发现， 考试作零分处理，并给予相应处分，同时扣该生及班级德育评估分，全校通报批评。 （五）考试携带手机进入考场且未按规定上交的，一律按考试违纪处理，手机托管，考试成绩以零分计算，并依据情节轻重给予适当处分。 （六）住宿生不能以任何形式在宿舍进行手机充电和使用大功率电器。 五、加强手机审核与监管 （二）健全长效机制、加强督导检查。持续推动工作落实，深入实施素质教育，真正让学生提高综合素质，实现全面发展。 （三）利用学校教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、多媒体室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动。通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。 （四）学校通过线上线下平台进行宣传《学生手机管理实施方案》，提高家长和学生的认识，指导家长监督学生在校外科学合理使用手机，强化自律自强和自我教育意识，促进学生身心健康发展。 （五）全面加强组织领导。全面加强