大班数学活动认识图形教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动认识图形教案反思 大班数学活动认识图形教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，进一步掌握几何图形的特征，发展观察力、想象力和灵活的思维能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识图形教案吧。 　　教学目标： 　　1、进一步掌握几何图形的特征。 　　2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　教学准备： 　　1、三张白纸上分别画好几何图形。 　　2、人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。 　　3、用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形） 　　教学过程： 　　一、兴趣激发： 　　1、师：今天，请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢？（师出示正方形、圆形）问：正方形有什么特点？（有4条边，而且一样长）圆形有什么特点？（没有菱角） 　　2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。许多朋友要来祝贺。你们看！它们是谁？（师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形） 　　3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象