大班数学活动跳得有多远教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动跳得有多远教案反思 这是大班数学活动跳得有多远教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、学习用目测和自然测量的方法，比较、区别远和近，并学习用表格的形式进行记录。 　　2、初步感受同样的距离，因使用不同的测量工具，测得的数值也不同，感受测量的相对性。 　　3、能与同伴合作，准确、细致地进行测量并记录。 　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 　　活动准备： 　　1、画有线条的活动场地。 　　2、等长的短绳、小木棍、纸条、铅笔等测量工具，粉笔若干，纸、笔、画板人手1份。 　　活动过程： 　　一、游戏看谁跳得远1、幼儿两两结伴，进行跳远比赛。 　　2、教师引导幼儿观察、比较自己与同伴跳得距离的远近。 　　3、引导幼儿思考：除了用眼睛看，能不能用一种方法证实比赛结果，知道自己跳得有多远？ 　　引导幼儿观察桌上的小木棍。 　　二、学习用小木棍测量远近，验证并记录自己跳远的距离。 　　1、幼儿用小木棍测量自己跳远的距离，并记录结果。 　　2、教师带领大家观察幼儿的记录，并请个别幼儿再现测量的过程，集体验证。 　　3、幼儿再次跳远。幼儿自由选定一个固定点，画线记录起始和落脚处，用小木棍进行测量，并记录自己跳远的结果。 　　4、鼓励幼儿将测量结果与同伴进行交流。