大班数学活动图形碰碰乐教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动图形碰碰乐教案反思 这是大班数学活动图形碰碰乐教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、感受图形拼搭组合的变化，发展空间方位知觉的能力。 　　2、尝试将三角形装入盒，体验合作游戏的快乐。 　　3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　活动准备：图形小卡片、三角形若干、几何图形底板三个（三角形、正方形、长方形）、磁性板一块、地毯6块、泡沫垫一块、奇妙箱、大头针 　　活动过程： 　　一、说说图形（目的：巩固对图形的认识） 　　1、 指认图形并正确命名 　　提问：转动图形，结果会怎样？ 　　归纳：卡片转动后，图形的方向改变，形状不变。 　　二、拼搭图形（目的：感受图形拼搭组合的变化） 　　1、游戏：三角形碰碰乐 　　玩法：根据儿歌指令，用相应数量的三角形拼搭组合出新图形 　　儿歌： 碰碰乐、碰碰乐，？个三角形碰碰乐； 　　你碰我、我碰你，碰在一起真快乐。 　　规则： 　　听清楚几个三角形碰碰乐 　　三角形的边和边必须全部碰（重合）在一起 　　三角形碰在一起后，马上回到座位上 　　2、 第一次游戏：2个三角形碰碰乐 　　3、 第二次游戏：4个三角形