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动物的运动学习教学学习设计 动物的运动学习教学学习设计 PAGE PAGE22第PAGE页码22页/总合NUMPAGES总页数22页 动物的运动学习教学学习设计 PAGE 动物的运动教课方案 第一节　一、教课方案思路本课依照“面向全体学生，提高生物科学修养，倡议研究性学习”的课程理念，研究学生在教师的指引下进行自主学习、合作学习和研究活动。提高学生在讲堂上的主体地位，使讲堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真实成为学习的主人,使科学研究真实成为学生学习科学的学习方式,进而提高讲堂教课质量，培育学生自主研究、合作学习的习惯。二、教材剖析《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生经过学习运动系统构成的知识，揭露动物运动的实质，稳固和理解动物适应生计环境的重要意义。同时本节内容也是后边学习动物行为的基础。所以，经过本节知识的学习，能够达到进一步培育学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。三、教课目的知识目标:1.描绘动物运动的构造基础。2.概括构造和功能的一致性。3.概括运动对动物生计的意义。能力目标：研究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。感情态度与价值观目标：培育学生爱国主义感情，养成仔细察看和科学推理的科学修养。四、学情剖析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的认识，而且拥有必定的逻辑思想能力。这个期间的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思想较活跃的期间，研究知识的踊跃性很高，学习和运用知识的欲念也很强，教师能够充足利用学生的这一心理生理特色，培育学生优秀学习习惯和谨慎的科学态度，进而形成正确的生物科学修养。五、教课过程教课步骤教师活动学生活动设计企图方法和手段导入新课播放1．动物运动的录像片；2．雅典奥运会运动员图片察看、思虑。创建情境、激发兴趣。培育学生的爱国主义感情。媒体播放察看鸡足（爪子）关节的构造设疑：假如人的肘、肩、膝等部位假如不活动，运动状况会如何？关节的构造又是如何呢？它有哪些适于运动的特色呢？1．解剖和察看鸡足关节。2．议论并总结关节的构造拥有既坚固又灵巧的特色。1．表现学生的主体地位，调换学生的踊跃性。2．既培育了学生的操作能力，又培育了学生剖析问题的能力，实现了由“重结果”向“重过程”的转变。实验操作（重申注意实验安全，防止器材伤手）。人体关节设疑：人体有哪些关节？我们在运动中应注意哪些？联合实质生活，议论、总结在运动过程中自我保护的知识。学致使用，培育知识的迁徙能力，并突出sts的教育。议论 骨骼关节是骨与骨之间能够活动的连接，骨骼在运动中起支持作用。 察看、思虑。理解运动系统的构造。图片展现 骨骼肌的构造1．设疑：运动中牵拉骨达成运动的构造是什么？2．展现骨骼肌构造的动画。察看、思虑、议论。利用多媒体的优势，激发兴趣，揭露内部的构造。 播放动画 研究骨骼肌的着生状况和骨骼肌在运动中的关系。1．设疑：有了灵巧的关节，骨骼肌牵动着骨能够绕着关节活动，但是运动的详细过程又是如何达成的呢？2．制作肘关节的模型，研究骨骼肌的着生状况和骨骼肌在运动中的关系。3 2018-03-14 第一节　一、教课方案思路本课依照“面向全体学生，提高生物科学修养，倡议研究性学习”的课程理念，研究学生在教师的指引下进行自主学习、合作学习和研究活动。提高学生在讲堂上的主体地位，使讲堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学”的乐园,使学生真实成为学习的主人,使科学研究真实成为学生学习科学的学习方式,进而提高讲堂教课质量，培育学生自主研究、合作学习的习惯。二、教材剖析《动物的运动》是《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生经过学习运动系统构成的知识，揭露动物运动的实质，稳固和理解动物适应生计环境的重要意义。同时本节内容也是后边学习动物行为的基础。所以，经过本节知识的学习，能够达到进一步培育学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。三、教课目的知识目标:1.描绘动物运动的构造基础。2.概括构造和功能的一致性。3.概括运动对动物生计的意义。能力目标：研究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。感情态度与价值观目标：培育学生爱国主义感情，养成仔细察看和科学推理的科学修养。四、学情剖析初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的认识，而且拥有必定的逻辑思想能力。这个期间的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思想较活跃的期间，研究知识的踊跃性很高，学习和运用知识的欲念也很强，教师能够充足利用学生的这一心理生理特色，培育学生优秀学习习惯和谨慎的科学态度，进而形成正确的生物科学修养。五、教课过程教课步骤教师活动学生活动设计企图方法和手段导入新课播放1．动物运动的录像片；2．雅典奥运会运动员图片察看、思虑。创建情境、激发兴趣。培育学生的爱国主义感情。