《代入法解二元一次方程组》教学设计教学目标.docVIP

代入法求解二元一次方程组教学设计 本节课的教学目标是： （1）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组； （2）会用代入法求解二元一次方程组 本节课的教学重点是： 掌握二元一次方程组的解法 本节课的教学难点是： 用代入法解二元一次方程组的基本步骤 教学过程： 问题导入 解决老牛和小马的问题，老牛和小马各驮了几个包裹？ 二、探究新知 1、思考：现在如果在解决这个问题的解题过程中，只设一个未知数，老牛驮的包裹个数为x，该如何解决这个题？ 老马驮的包裹个数该怎么用含有x的代数式来表示呢？（x-2） 根据题目当中给的等量关系可以得到一个关于x的一元一次方程： x+1=2×（x-2-1） 让学生观察二元一次方程组与一元一次方程x+1=2×（x-2-1），思考如何由方程组转化成一元一次方程方程呢？ 仔细观察我们可以发现一元一次方程中x+1=2×（x-2-1）与方程组中的第二个方程x+1=2（y-1）相类似，只需把x+1=2（y-1）中的“y”用“（x-2）”代替就转化成了一元一次方程. 展示具体消元的过程。 从而引出代入消元法的基本思路：消元—— 把“二元”变为“一元” 代入消元法的概念：把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解．这种方法叫做代入消元法，简称代入法. 解方程 展示完整的解题过程 解