2020—2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下（同步备课讲义）第7课 全球联系的初..docxVIP

2020-2021学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第三单元走向 整体的世界-第七课全球练习的初步建立与世界格局的演变同步讲义 一：人口迁移与物种交换 世界人口的迁移 背景：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 表现 随着欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少。 欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 世界物种的交换 背景：人口迁徙促进了世界动植物的大交流。 表现 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄 等水果引入美洲。 美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 3 .人口迁移与物种交换的消极影响 各种疾病的传播：人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。 原住民大量死亡：欧洲人将天花、麻疹、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具免疫力 的原住民大量死亡。 ⑶欧洲人在美洲迅速建立殖民统治：传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲 迅速建立殖民统治的重要原因。 -：商品的世界性流动 历史条件 海路在世界贸易中，形成齐头并进态势 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性。 传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成