统编版三年级语文上册课内阅读专项练习.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 统编版三年级语文上册课内阅读专项练习 魏 课内阅读1：?秋天的雨(节选)?????秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的……秀丽的菊花在秋雨里频频点头。?1．“五光十色”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。?2．用“___________”画出选文中的中心句。?3．把以下比方句补充完好。?(1)秋天的田野像____________。(2)____________像一枚枚邮票。?4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？?___________________________________________________________参考答案：?(一)1.五彩缤纷?色彩斑斓?黄色?红色?金黄色?橙红色?紫红色?淡黄?洁白?颜色多种多样??2.秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。??3.金色的海洋?枫叶??4.说明稻穗金黄，许多庄稼全都丰收了！课内阅读2：???小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”?鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。?接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。?1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(???)；第二个“看”表示(???)。?A．鸟儿实现了自己的诺言?B．鸟儿费尽周折最终找到了自己的好伴侣?2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。?(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里肯定在想：__________?(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里肯定在想：______?3．我们应当学习鸟儿(???)的品质。(多项选择)?A．珍惜友谊?????B．舍己为人?????C．信守承诺?参考答案：?1.B?A??2.(1)树伴侣，我最终找你了。(2)树伴侣，我唱的歌好听吗？??3.A?C?课内阅读3：?过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。?椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那肯定会很好。”?1．木板如今由(???)变成(???)。???A．椅子???B．手推车?2．用“__________”画出椅子心理描写的句子。?3．椅子最大的愿望是什么？?_______________________________________________________4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“ ”画出。?参考答案：?1.B?A??2.我真是老了?要是我能躺下，那肯定会很好。??3.能躺下??4.它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。 课内阅读4：在牛肚子里旅行(节选)?青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲伤地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚刚吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是英勇的蟋蟀，你肯定能出来的。”“感谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。?1．读划线句子的意思是：只要不进入________，就___________。?2．从选文中找出青头鼓舞红头的句子。?_______________________________________________________?3．红头听了青头的话，它怎样做？?_______________________________________________________?参考答案：?1.第四个胃?肯定能出来??2.红