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初中三年级数学教师教学工作计划 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚， 了解教材的结构， 重点与难点， 掌握知识的逻辑， 能运用自如。 这里给大家分享一些关于初中三年级数学教师教学 工作计划 5 篇，供大家参考。 初中三年级数学教师教学工作计划 1 新学期开始了， 为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻 松的学习氛围中， 掌握所学知识，培养学生独立思考、 分析问题、 解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析 三年级共有 17 名学生， 其中男生 10 人，女生 7 人。同学们 基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。 但由于学生来自 不同的家庭，家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差异。 因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差， 大部分学生在课 堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分 学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖 拉作业。 所以本学期针对这些特点， 在数学课要不但上的内容丰富多 采，形式多样， 富有吸引力 ;而且还要培养学生对数学的学习兴趣， 让学生身在其中， 才能坚定学生学好数学的信心， 增强学生的意 1 / 22 志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容： 除数是一位数的除法， 两位数 乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日， 简单的数据分析和平均数， 用数学解决问题， 数学广角和数学实 践活动等。 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数 据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、 两位数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、 除法计算仍然 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能， 是进一步学习 计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识， 内容比较简单， 此时学生 在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题， 这部分知 识的学习， 可以扩大用数学解决实际问题的范围， 提高学生解决 问题的能力 ;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交 流，进一步发展数感， 并为进一步系统学习小数及小数四则运算 做好铺垫。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两 个单元， 这是本册教材的另两个重点教学内容， 为发展学生的空 间观念提供了丰富的素材。 通过这些内容的学习， 让学生初步形 2 / 22 成辨认方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。 通过现实的 教学活动， 让学生获得探究学习的经历， 探索并体会引进统一的 面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积 公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面， 本册教材进一步扩大计量知识的范围，