大班数学活动我会看时钟教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动我会看时钟教案反思 大班数学活动我会看时钟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力，学会看整点，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看我会看时钟教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 　　2、学会看整点。 　　3、培养幼儿对数字的认识能力。 　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。 　　活动准备： 　　1、实物时钟3个。 　　2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。 　　 　　活动过程： 　　一、 猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。 　　1、师：小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。 　　2、提问：你在哪些地方见过钟表？那里为什么要有钟表？ 　　[设计意图：将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣；问题：你在哪里见过时钟？直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。] 　　二、认识时钟，学认整点。 　　1、感知钟面。 　　引导幼儿回忆：你知道钟面上有什么吗？（请幼儿交流。） 　　时钟上到底有什么呢？小数字是怎样排队的？指