大班数学活动设计左和右教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动设计左和右教案反思 这是大班数学活动设计左和右教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 幼儿园大班数学活动设计：左和右 　　活动目标： 　　1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边，会向左和右数物体个数。 　　2、知道参照物的不同，左边和右边的方向也会变。 　　3、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　5、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　活动准备： 　　动物图片 　　活动过程： 　　一、猜谜导入，感知自身的左右 　　1、区别左右 　　教师：今天老师给小朋友带来了一个谜语：一棵小树五个叉，不长树叶不开花，从早到晚不讲话，写字画画不离它。喔，这么多小朋友举起了手，那你们知道举手的这只手是--（右手） 　　教师：对呀，平时我们一般都举右手，高高举起你的右手。（教师检查）平时，你们的右手做些什么事情呢？教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？ 　　小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互配合才能把事情做的更好更快。 　　2、找一找 　　教师：想一想，我们的身上，还有哪些象手一样，是一左一右的一对好朋友。 　　3、游戏 　　教师：刚才小朋友找的又快又好，现在老师要请我们身上的这些好朋友做个