大班数学活动区别单双数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动区别单双数教案反思 这是大班数学活动区别单双数教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动设计意图： 　　我设计安排了本次活动。通过多个游戏活动环节，让幼儿区别单双数，并感知单数和双数的互换关系，激发幼儿对数活动的兴趣，提高幼儿积极思维的能力。 　　活动目标： 　　1、理解10以内单数、双数的含义，知道两个两个的数数。正好数完的数是双数，两个两个的数数，数完后还剩一个的数是单数。 　　2、能进行10以内单双数的转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。 　　3、能积极发现生活中的单双数，快乐的参加游戏活动。 　　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 　　活动准备： 　　1、小兔子图片。 　　2、课件及幼儿操作材料。 　　活动过程： 　　1、幼儿初步感知单、双的含义。 　　（1）小朋友，今天与、小兔子来和大家做游戏，大家欢迎。出示兔子。 　　提问：小兔子怎那么了？哦，它少了一只耳朵、眼睛。谁能帮帮它？（请一名幼儿添画出眼睛耳朵）。现在小兔子变得漂亮来，谢谢谢朋友。 　　（2）小朋友们你们的身体还有那个部位是成双成对的？（眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、脚）。 　　出示课件1 幼儿说出的部位 用红色圆圈标出来。 　　（3）小朋友们你们的身体有那