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《韦氏儿童智力测验》 测评报告 姓名： 11111 分组号： 性别： 男 民族： 未填写 学号： 出生日期： 1995-5-3 学校： 入学年份： 2005-9-1 年级： 未填写 班级： 未填写 血型： 未填写 学习成绩： 健康情况： 父亲姓名： 父亲职业： 未填写 父亲文化程度： 未填写 母亲姓名： 母亲职业： 未填写 母亲文化程度： 未填写 其它扶养人姓名： 其它扶养人关系： 其它扶养人文化程度： 未 其它扶养人职业： 未填写 备注 : 填写 测验简介 智力是指使人能够顺利从事多种活动所必需的各种认知能力的有机结合，其中， 以抽象思维能力为核心。长期以来，以智商（ IQ）表示智力的高低。韦氏儿童智 力量表用来测查 6— 16 岁儿童的智力状况，最初由美国韦克斯勒（ D. Wechsler ） 教授制定，后来由我国北京师范大学的林传鼎和张厚粲教授对该测验进行了修 订，使之更适合于我国儿童。 该量表经过多年系统的科学研究， 是世界上应用最 为广泛的智力量表之一。 整个智力量表包括言语测验和操作测验各六个， 其中，言语测验主要测查儿童的 言语表达、理解及计算等能力，操作测验主要测查儿童的动手、空间等能力。言 语测验中的《背数》和操作测验中的《迷津》属于备用测验，在同一类测验中， 若有某个测验失效， 这两个测验可以作为替代测验。 在施测过程中， 两类测验交 叉进行。按照实施顺序，十二个测验分别为： （1） 常识（ information ） 共 30 题。测题的范围甚广，涉及广泛的一般知识，包括天文、地理、历史、 物品、节日及其他知识。 被试试作答时， 只须简洁扼要说出所知晓的特定事物之 事实即可，不必说明其间之关系。 此一分测验主要在评量个人在一般社会机会中， 所习得的一些知识。 这些常 识是被试在日常社会的接触中所常碰到的。 它反映被试的天资、 早期的文化环境 与经验、学校教育的理论及文化的偏好。 此外， 尚需良好的记忆能力才能完成该 分测验。 总之，这个分测验并不是去考查一个人的专门知识， 而是指以反映一个普通 的正常人对于日常生活中可能接触到的事情的认知能力。 例：太阳从哪里升起？ （2 ） 类同（ similarities ） 这个分测验包括了 17 组配成对的名词，要求被试说出每一对词两者在什么 地方相似，概括出每对事物的共同之处。 此一分测验涉及较高的智力能力。 如推理能力、 语文概念形成和逻辑思考的 能力。此等能力能够把物体或事件做有意义的归类。通常被试要答对这些问题， 必须具备从两组属性中抽绎出共同要素的能力。 另外，被试在此一分测验上的表 现也与其文化经验、兴趣及记忆能力有关。它可以测量出一个人的“一般因素 （G）”的分量。 例：蜡烛和电灯相像的地方在哪里？苹果和香蕉有什么相像的地方？ 此类测题评分除了正确性以外还应从概括的深度来考虑。 一般来说， 抽象水 平上的概括比在具体水平上的概括得分要多。 （3 ） 算术（ arithmetic ） 共有 19 题。前两题呈现图片卡， 1