江南（优秀教案）.docxVIP

一年级语文上册《江南》教案（第二课时） 教学目标： 1.会认“江、南、可”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁。会写“可、东、西”3个生字和“竖钩、竖弯”2种笔画。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文意思，背诵课文。 3.结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。 重、难点： 朗读课文，背诵课文。读准“南、莲”等生字的字音。会写“竖钩和竖弯”2种笔画。 教学过程： 一、复习导入 1.复习本课的生字词； 2.课件出示江南水乡的美景图片。 师：江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。今天我们就一起走进美丽的江南； 3.板书课题，齐读。 二、分句朗读诗歌，理解诗歌意思 第一句：1.出示图片，观察：图上的人们在干什么？（采莲） 师：江南是著名的鱼米之乡，那里的池塘一个接一个，清清的河水从人们的门前屋后流过，每当莲子成熟时，那里的人们便会驾着小船去采摘莲子。所以说江南是采莲的好地方。 2.出示诗句“江南可采莲”，指名学生朗读，师相机正音，并给予评价。 3.师：让我们跟随采莲人的走进池塘中，看，这里的荷叶可真多，课文中又是怎么描述的呢？莲叶/何田田； 4．学生读，理解“何”和“田田”的意思。 小结：江南真是太美了，美在莲叶多又绿。（板书） 第二、三句1.于是可爱的鱼儿也受到了感染，纷纷跑来，就成了——（引说“鱼戏莲叶间”） 5. 江南美，还美在鱼儿，这里的鱼儿很调皮、很活泼，它们一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿又游到北。大家知道东西南北这四个方向是怎样的吗？ 教师在黑板上标注东南西北方位坐标，让学生直观地认知方位。 3.读诗歌二、三句； 4.想象：如果你是鱼儿，你的心情怎么样？（快活） 小结：这幅鱼儿游水的画面也很美，所以江南不仅莲叶美，鱼儿也美，美在他们生活自由自在。（板书） 三、出示全文，朗读诗歌，感受江南的美景 1.朗读； 2.听儿歌，跟唱。