2022年粤沪版物理《热机与社会发展》公开课教案.docxVIP

　热机与社会开展 教学目标 【知识与能力】 1.知道热机中能量的转化。 2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。 3.了解汽油机和柴油机的主要区别。 【过程与方法】 利用挂图或模型，研究并认识汽油机的结构、工作原理和工作过程。 【情感态度价值观】 1.通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的良好习惯。 2.通过介绍热机的创造和开展，树立科学技术是第一生产力的观点。通过介绍我国长征系列火箭的伟大成就，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛作出奉献的信心。 教学重难点 【教学重点】 热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护等。 【教学难点】 热机工作过程的能量转化，汽油机与柴油机的区别和联系。 课前准备 多媒体课件等。 教学过程 一、新课引入 用多媒体展示并讲解： 1.古诗“白日曜青春，时雨静飞尘〞的大意是说：太阳发出白光，照耀着大地，及时的下雨压住了飞扬的飘尘。雨后的天空，飞尘顿消，洁净如洗，空气格外清新。但是，当你听到有关“酸雨〞甚至是“黑雨〞的报道时，会有什么感想呢？ 2.汽车奔驰，列车飞驶，舰船劈波斩浪，飞机凌空穿云，火箭直冲太空……人们日行千里遨游太空的愿望已成现实。它们之所以能大展神威，是因为有了发动机。那么这些发动机是怎样来工作的呢？ 下面让我们一块去探索其中的奥秘吧！ 二、新课教学 (一)热机 1.思考：每年的春节，吉庆的鞭炮声都伴随我们一起欢度新年。你有没有想过，燃放鞭炮时发生的能量转化与发射火箭时发生的能量转化一样吗？ (学生分析、交流、讨论后，教师订正。) 小结：燃放鞭炮时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能；火箭升空时，高温高压的燃气对外膨胀做功，内能转化为机械能，将火箭送上蓝天。 2.观察：如图12－4－1所示的装置中，当点燃酒精灯后一段时间，你观察到了什么现象？在该现象中发生的能量转化是什么？ 让学生观察后答复看到的现象：瓶子中冒出的蒸气推动着叶轮转动。在此过程中发生的能量转化是：酒精灯燃烧时，化学能转化为内能；内能传递给瓶子里的水，水沸腾后，高温的蒸气从瓶中冲出，推动叶轮转动，此时，内能转化为机械能。 从上述两个现象可以看出其能量转化的过程： eq \x(燃料的化学能)eq \o(――→,\s\up7(燃烧))eq \x(水的内能)eq \o(――→,\s\up7(做功))eq \x(机械能) 这就是热机的工作特点，它是人类历史上最伟大的创造之一。 3.归纳总结：(1)热机：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置。 (2)分类：热机的种类很多。例如，蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机等，尽管它们的构造不同，但它们有一个共同的特点就是把内能转化为机械能。 (二)汽油机 1.用多媒体展示汽油机的结构图片让学生观察后，答复汽油机的主要构造及各部件的作用。 学生答复后，师生共同小结： (1)气缸：其作用是使汽油在气缸的顶部燃烧从而产生高温、高压燃气。 (2)活塞：其作用是在气缸内，高温、高压燃气推动活塞做功，将燃气的内能转化为机械能。 (3)连杆和曲轴：其作用是连杆跟活塞相连，曲轴通过传动装置跟工作机相连，将活塞的动力传给工作机。 (4)进气门：其作用是汽油和空气形成的燃料混合气的进口。 (5)排气门：其作用是燃料燃烧后废气的出口。 (6)火花塞：其作用是点火装置，能产生电火花使燃料混合物猛烈燃烧。 2.结合汽油机的挂图和模型，讲解汽油机的工作过程。 教师讲解：汽油机工作时，活塞在气缸里做往复运动，活塞从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程(也叫“行程〞)。常见的汽油机要能正常工作，必须连续完成吸气、压缩、做功、排气四个冲程，且不断循环往复进行下去。 (1)吸气冲程：旋转的飞轮通过曲轴连杆带动活塞，使活塞向下运动，进气门翻开，排气门关闭，空气和汽油的混合气体通过进气门进入气缸。 (2)压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞在飞轮带动下，由下向上运动。缸内混合气体被压缩，内能增加，温度升高。 (3)做功冲程：压缩冲程结束时，气缸顶部的火花塞产生电火花，缸内气体猛烈燃烧，燃烧产生的高温、高压气体迅速膨胀向下推动活塞。向下运动的活塞利用曲轴连杆推动飞轮旋转做功。 (4)排气冲程：飞轮因惯性继续转动使活塞上升，进气门关闭，排气门翻开，将燃烧后的废气排出。 归纳总结：四冲程内燃机在一个工作循环中，活塞往复运动2次，曲轴转动2周，气缸内的燃油燃烧爆发1次，对外做功1次；在不做功的冲程，活塞靠飞轮的惯性来运动。一个工作循环中有2次内能与机械能的转化过程：压缩冲程中机械能转化为内能；做功冲程中内能转化为机械能。 (三)柴油机 1.用多媒体展示汽油机、柴油机的模型图片让学生观察后，结合柴油机的模型，与汽油机比照简单讲解柴油机的