我说你做优秀教案.docxVIP

??????? 口语交际《我说你做》 一、导入师:同学们上课！起立！生:老师好！师:同学们好，请坐下！师:同学们，你们喜欢玩游戏？生:……师:那现在我们玩个小游戏！师:请你和我拍拍肩、?请你和我拍拍头、请你和我拍拍小脸、请你和我叉叉腰、请你摸摸小脸包……师:同学们，好玩吗？生:……师:那现在游戏升级，老师要考考你们的小耳朵会不会听，老师说你们做，准备好了吗？生:……师:请听指令:“请你小猫喵喵叫”请再听指令:“请变成农夫挖挖地”请再听指令:“请你举起语文书”请你变成理发师，请听指令:“请你摸摸小鼻子”请变成军人敬军礼！师:提问学生:“你为什么在敬礼呀？”生:“……”师:“看来你听的很认真呀！”二、游戏一“我有顺风耳”师:“同学们还想玩吗？”生:……师:“那现在我们开始游戏第一关——我有顺风耳”，老师要送给你们一个通关法宝?他的名字叫做“认真听”！师:“哪位同学想上台开玩这个游戏？”(请4位同学上台)师:“现在4位同学变成小队员，老师变成指挥官，你们全都变成裁判员，老师说，小队员做，你们仔细观察他们做的是不是和老师说的一样。”师:“小队员请听指令:请你跳一跳”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“……”师:“请听指令:请你们手拉手”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“……”师:“同学们，让我们鼓励他们回到座位上。”师:“还有哪位同学想上台来玩游戏？”(请4位同学上台)师:“小队员请听指令:请你小狗汪汪叫”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“……”师:“请听指令:请你扭扭小屁股”。(哪位小裁判来评价一下他们做的怎么样？)生:“……”师:“同学们，让我们鼓励他们回到座位上。”师:“小朋友们，他们为什么全都能做对呢？”生:“……”师:“说的很准确，看来呀你们已经把老师送给你们的法宝学会了！”师:“所以说想要做对，就一定要用耳朵——认真听！”板书——贴图片—认真听！三:游戏二“我有小喇叭”师:“同学们还想玩吗？”生:“……”师:“那现在让我们开启游戏第二关——我有小喇叭！老师这里还有一个法宝，你们想知道吗？”生:“……”师:“当当当当当……法宝就是—大声说！”师:“孩子们，老师觉得当指挥官了威风了，你们想当吗”？生:“……”师:抽生“你来，你想对谁发出指令呀(你想好指令了吗？)？”师:“指挥官请你发出指令”！生:“……”师:“指挥官，看来你的声音要大一点才行了！”师:“请你发出指令”！生:“……”(评价)师:“这位同学做的非常准确，你来当指挥官，你想对谁发出指令！”。师:“请你发出指令”！生:“……”(评价)师:“这位同学做的很生动请你来做指挥官，你想对谁发出指令？”。(抽生)师:“请你发出指令”！生:“……”(评价)师:“这位同学做的非常准确，你来当指挥官，你想对谁发出指令！”。师:“请你发出指令”！生:“……”(评价)师:“同学们，指挥官离同学那么远，为什么同学们都做对了呢？”生:“……”师:“所以说的时候要——大声说！”四:游戏难度增加师:“同学们，老师发现短指令已经难不倒你们了，现在我要把指令变长，你们敢挑战吗？”生:“……”。师:“长长的指令来了:请把书合上，然后举起双手！”师:“谁能按顺序说说指令中的动作，先……再……(?PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指挥大家做一次！师:“你们这么厉害呀，我这儿还有一个更长的你们敢试试吗？师:请听指令:请拍拍脸蛋，拍拍小屁股，再张大嘴巴！”师:“这次谁来按顺序说说指令中的动作，先……再……最后……(?PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指挥大家做一次！师:“你们的条理真清晰呀，我这儿还有一个长的你们敢试试吗？师:请听指令:请抬头，低头，再叉叉腰！”师:“这次谁来，先……再……最后……(?PPT显示)”生:举手回答(引导纠正)请你指挥大家做一次！师:“同学们，看着你们这股子厉害劲儿，老师为你们点赞，来我们一起鼓励鼓励自己！”生:“……棒棒，我最棒”！五:游戏第三关——《同桌总动员》师:“同学们，你们还想再试试这个游戏吗？……那现在让我们开始游戏第三关——同桌总动员，一个人说，一个人做，说的人要大声说，听的人要认真听，开始吧！”师:“同学们刚刚玩的非常投入，老师已经迫不及待的想要看看你们的表演了，现在那组同学想上台展示一下？”(抽4——6组同学上台展示。)评价师:“这几组同学们配合的太好了，请同学们鼓励鼓励他们吧！”生:“棒棒，你真棒！”六——音乐游戏我《幸福拍手歌》师:“同学们，你们知道吗？音乐也可以玩游戏哦，你们想试试吗？”生:“……”师:“同学