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部编语文八下课外古诗词诵读解默写 部编语文八下课外古诗词诵读解默写 PAGE / NUMPAGES 部编语文八下课外古诗词诵读解默写 精品文档 八下 课外古诗词诵读 理解默写 课外古诗词诵读（一） 1、《式微》 / 《诗经·邺风》 《式微》中表达劳役者不得不在露水中劳作怨言的诗句： 微君之故，胡为乎中露？ 2、《子衿》 / 《诗经·郑风》 (1) 《子衿 中用反问表达女子强烈渴望收到恋人音信的句子是： 纵我 不往，子宁不嗣音？ 表现女子往来相见的日子，无可奈何，一个人徘徊城头的句子是：挑兮达兮，在城阙兮。 通过夸张的修辞技巧， 造成主观时间与客观时间的反差 （或抒发感慨）的句子是： 一日不见，如三月兮。 3、《送杜少府之任蜀州》 / 王勃 王勃的《送杜少府之任蜀州》 中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是： 城阙辅三秦，风烟望五津。 劝慰友人不要哀伤， 表达出诗人豁达、 爽朗的胸怀的诗句是： 与君离别意，同是宦游入。 可用来鼓励和安慰朋友．道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。 . 精品文档 唐朝陆龟蒙的《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗 句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： 无为在岐路， 儿女共沾巾。 4、《望洞庭湖赠张丞相》 / 孟浩然 （ 1）《望洞庭湖赠张丞相》中写湖水浩瀚，与天相合的句子是： 八月湖水平，涵虚混太清。 2）描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3）表达诗人想从政而无人引荐， 闲居在家有负太平盛世而感到羞愧的句子是： 欲济无舟楫，端居耻圣明。 4）化用古语“临渊羡鱼”的句子是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 课外古诗词诵读（二） 5、《题破山寺后禅院》 / 常建 《题破山寺后禅院 中点明出游时间、地点及步人古寺所见景象的诗句是： 清晨入古寺，初日照高林。 表现了禅院中花木扶疏、 幽深清静环境的诗句是： 曲径通幽处， 禅房花木深。 使用对仗，表现诗人怡然自得、杂念全消的诗句是： 山光悦鸟性，潭影空人心。 以有声衬无声， 更显禅院的幽雅肃穆的诗句是： 万簸此都寂， 但余钟磬音。 . 精品文档 6、《送友人》 / 李白 (1) 《送友人》中交代送别地点及环境的句子是： 青山横北郭，白水绕 东城。 (2) 比喻友人漂泊天涯，表达对友人深切关心的诗句是： 此地一为别， 孤蓬万里征。 (3) 借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是： 浮 云游子意，落日故人情。 借马的萧萧长鸣， 表现友人不忍离去的诗句是： 挥手自兹去， 萧萧班马鸣。 7、《卜算子 ? 黄州定慧院寓居作》 / 苏轼 1）《卜算子·黄州定慧院寓居作》中描写深夜院景营造寂寞冷清的世界的句子是： 缺月挂疏桐，漏断人初静。 2）写出人、鸟形象的对应、嫁接，描写词人在月光下孤寂徘徊的句子是： 谁见幽入独往来，漂缈孤鸿影。 3）直接写词人孤寂心境的句子是： 惊起却回头，有恨无人省。 4）表现诗人心境的孤寂和志趣的高洁的句子是： 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 8、《卜算子 ? 咏梅》 / 陆游 （ 1）《卜算子·咏梅》中表现词人不与世俗同流合污的句子是： 驿外 断桥边，寂寞开无主。 （ 2）表现梅花高洁傲岸的句子是： 无意苦争春，一任群芳妒。 . 精品文档 （3）写梅花虽遭摧折仍坚守节操的句子是： 零落成泥碾作尘，只有 香如故。 .