人教版高中（一年级）《体育与健康》全一册《羽毛球：正手挑球》教学设计.docxVIP

（羽毛球:正手挑球） 《羽毛球：正手挑球》教学设计 一、指导思想 牢固树立“立德树人”的思想，紧紧围绕体育与健康学科核心素养，坚持“健 康第一，以人为本”的原则，促进学生健康成长。激发学生运动兴趣，培养学生的 终身体育意识，和良好的健康行为。重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中 心，充分发挥学生积极性，提高学生的体育学习能力。充分关中学生的个体差异与 不同需求，确保每位学生都受益。 二、设计理念 本课根据教学目标及学生特点，以学生发展为中心，引导学生自主学习和自主 体验的方法，在体验中发现问题，提出问题，教师运用生动丰富的语言，正确专业 的教学示范等有效教学策略，有效的达到预定的教学目标。 三、学情分析 我校开展选项教学以来，羽毛球项目非常受学生的欢迎，为协调各项目人数, 高一级羽毛球选项班的男女生比例基本维持在1:1;技术掌握度方面，除个别特长 生外，选项班的学生对正规羽毛球技术掌握度基本为零；相对来说，男生更加活泼 好动，更加愿意对各项技术动作进行练习，课堂参与度更高，而女生则需要老师不 断激发其学习兴趣才会主动参与练习。 四、教材分析 羽毛球这项运动有普及型高、推广性强、趣味性浓等特点，被誉为广州市的市 球。而挑球技术是羽毛球选修运动的基础技术之一，教材选自《普通高中课程标准 实验教科书一一体育与健康教师教学用书》一书，该教材运用简便，练习方法多, 适合目前高中羽毛球选项教学之用。通过练习，可以提高学生的协调性、灵敏性及 力量、速度等能力，并激发学生的学习兴趣，为将来的羽毛球运动打下良好的基础。 五、学习目标 1、通过学习，使学生基本掌握正手挑球技术，并与并步上网步法相结合。 2、 发展学生身体协调性、平衡性及腰腹力量。 3、 培养学生团结合作意识及积极向上的优良品质。 六、重点难点 学习重点：击球前伸臂翻腕 学习难点：小臂手腕协调发力 七、教学方法 讲解法、示范法、循环练习法、学生自主学习、学生互助学习等 八、 教学特色 使用简易羽毛球网，充分利用场地，解决羽毛球课场地不够用的问题，提高 练习密度。 使用塑胶球，解决羽毛球课羽毛球损耗严重问题。 循序渐进，使各项基础技术融合练习。 九、 教学过程 课堂常抓 体能热身 专项素质练 :展体验正手发高远|Y 3、并步跑全场后 上网正手挑球 拉伸放松 评价小结 下课 课时计划 学校 班级 高一羽毛球 选项班 单元课次 执教教师 学1、 通过学习，使学生基本掌握正手挑球技术， 并与并步上网步法相结合。 刁2、 发展学生身体协调性、平衡性及腰腹力量。 目3、 培养学生团结合作积极向上的优良品质。 标 学 1、 学习正手挑球技术、 上网步法 习2、 体验正手发高远球 内3、 腰腹力量练习及身体平衡性练习 容 重 难 击球刖伸臂翻腕 小臂手腕协调发力 点 占 八、、 场 篮球场一个，简易羽毛球网10个，球拍40支, 羽毛球160个，标志垫30个，音乐播放器1个 器 材 安 1、 安排身体不适的同学见习， 其他同学充分热身，预防受伤。 全 2、 练习时，充分使用场地，拉开练习间距，避免碰撞。 措 3、 加强对练习过程中的监控， 发现安全隐患马上进行处理。 施 4、 练习后，充分放松。 教 学课堂常规一一分组热身 自由对击体验 原地挑球练习 ——配合上网步法挑球练习一一并步跑全 流 场挑球练习一一体验正手发高远球一一专项素质练习一一拉伸放松一 -一小结下课 程 课 练练一 的 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 习习动 结 时’次曰 构 间数 ? 建立良好的师生课堂常规 1、队列 整齐 1、安排见习生2’ 小 XXXXXXXX 课关系。 （如图） 守纪 XXXXXXXX XX XX 堂 律。 XX XX 2、介绍本节课 XX XX 常 2、认真听讲 ▲ 主要内容 规 课 的 结 构 达成目标 学习内容 学生活动 组织方式 教师活动 执 八、、 身 运 动 1、 培养学生骨干 2、 使学生达到充 分热身的目的， 培养学生预防运 动创伤的习惯与 观念 3、 适度提升体能 1.增强学生学习 热情，并使学生 在对打过程中发 现问题 2 .体验并初步掌握正手挑球动作 热身活动： 1、 拉伸活动 2、 体能热身 3、 穿插慢跑 态度认 真，跟随老师 和各组小组长 进行充分热身 分为5组，各 组在小组长的带 领下，做热身活 1.自由对击体 验，尽量使球不 落地 1.迅速将各组 球网摆放至U 位，进行对打 体验练习。 1.可两人一球进 行单打，也可四 人一组进行双 打。 1 .先带领全体 学生做体能热 身。 巡视各组学 生自主拉伸热5 身活动。 语言激励学 生运动热情， 与学生互动。 1 .组织学生练3’ 习，语言提示 学生在练习中 发现问题。 技 能 学 习 2.原地正手挑球 练