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城关一小数学导学案 第一课时-一导学新知 主备人:王彩侠 教学内容互年级王册第三单元《长方体和正方体的体积》 第（31）节 知识技能 会运用公式正确计算长方体、正方体的体积。 教学目 数学思考 问题解决 通过拼摆，找出规律，总结出长方体的体积公式。 能应用所学知识解决生活中的简单问题。 情感态度 在运用所学知识解决生活中简单问题的过程中，认识数学的 价值。 教学 点 长方体体积公式的来源 教学 难点 运用体积公式解决实际问题 补充意见 补充意见 一、复习铺垫：（学生独立完成） ］、 0.7X0. 6= 50X0.2= 8.4^42= 10^0. 1= 1：0. 01= 8X0. 5= 0.2X0. 2= 0.8^0. 2= 2、填空: (1)(）叫做物体的体积。 (1)( ）叫做物体的体积。 （2）组成下面各图的每个小正方体的体积是lcni3。第一个图形的体积是（ ），第二个图形的体积是（ 第三个图形的体积是（ ）,第四个图形的体积是（3、 谈话揭题并板书：长方体和正方体的体积4 （2）组成下面各图的每个小正方体的体积是lcni3。 第一个图形的体积是（ ），第二个图形的体积是（ 第三个图形的体积是（ ）,第四个图形的体积是（ 3、 谈话揭题并板书：长方体和正方体的体积 4、 出示学习目标。 二、导学新知： ), )o （一）探究长方体体积的计算方法 1、探究长方体体积公式 A、摆一摆、填一填、想一想：用体积lcm3的小正方体摆不同的 长方体（小正方体的个数不限） （1）把摆法不同长方体的相关数据填入下表。 （2）观察表中的数据填空。 长方体体积单位的数量（ 因为小正方体的数量二长（ 所以长方体的体积二（如果用字母V表示长方体的体积、a （2）观察表中的数据填空。 长方体体积单位的数量（ 因为小正方体的数量二长（ 所以长方体的体积二（ 如果用字母V表示长方体的体积、a表示长、b表示宽、h表 示高，那么长方体的体积公式用字母表示为（ a、 b、 C、 ）小正方体的数量。（=、＞、＜） ）宽（）高，（+、一、X、4-） )o )o 要求：（1）独立完成：每个同学摆2个不同的长方体，每摆完一 个长方体就将它的相关数据填入表中，然后思考并填写表下面的. 填空。 （2）小组合作：组长首先在组内选4个不同长方体的摆 法将它的相关数据填入表中，然后根据组长表中的数据组内交 流并填写表下面的填空。 B、小组反馈，教师随机板书。 长方体的体积=长X宽X高 V=abh 2、出示例1: 一个长方体，长7cm,宽4cm,高3cm,它的体 积是多少？（一生板演，其余独练，集体订正） （二）探究正方体体积公式 1、想一想、答一答：（学生独立完成） （1）根蠢长方体体积公式推导出正方体体积公式是什么？为 什么？ （2）如果用字母V表示正方体的体积a表示它的棱长，那么 正方体的体积公式用字母表示为（ ）。 2、学生反馈，教师随机板书： 正方体的体积二棱长X棱长X棱长 V=aXaXa 3、 教师说明： （1） aXaXa可写成％3”,读作“a的立方，表示3个a相乘。 正方体的体积公式一般写成：V=a3 （2）练习：（学生口答） m3读作（）表示（） 53读作（）表示（） X3与3x各表示什么？ 4、 出示例2：一块正方体的石料，棱长是6dm,这块石料的体 积是多少立方分米？（一生板演，其余独练，集体订正） 三、 达标检测： 1、 完成课本P43 “做一做”第1题 2、 一个长15m、宽8m、深3m的长方体蓄水池，蓄水深2m 时共蓄水多少立方米？ 3、 把一个正方体钢锭锻造成长方体钢锭，什么没变？为什么？ 四、 小结：本节课你有什么收获？ 板书设计长方体和正方体的体积 板书设计 长方体的体积=长x宽X高 V=abh 正方体的体积二棱长X棱长X棱长 V=a3 城关一小数学导学案 第二课时 展示反馈 教学内容 互年级王册第三单元《长方体和正方体的体积》 第（32）节 教学目标 知识技能 数学思考 问题解决 使学生熟练计算长方体、正方体的体积。 通过自主学习、合作交流，整理出长方体和正方体的体积计 算方法。 能运用整理出的公式熟练地解决生活中的一些实际问题。 情感态度 在数学学习活动中，获得成功的体验，建立自信心。 教学 耄点 用体积有关知识解决问题 【基本功练习】 口算：9. 64-8= 8X0. 5= 0.53= 1.074-100= 【自主练习】（生独立完成后， 1、 长方体的体积二（ ), 教学 难点 用体积有关知识解决问题 补充意见 4X9X0. 25= 0. 5X0. 7= 集体订正） 用字母可表示为 用字母可表示为 0. 03X10= 33= 2、 正方体的体积二（ ）， 3、 算一算下列长方体和正方体的体积。 )o )o 【综合练习】 一、我会填：