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顺义区2013届初三年级第二次统一练习语文答案 顺义区2013届初三年级第二次统一练习语文答案 PAGE / NUMPAGES 顺义区2013届初三年级第二次统一练习语文答案 顺义区 2013 届初三年级第二次统一练习 语文试卷参考答案及评分标准 一、 选择题（共12 分） 1. B 2．C 3 ．D 4.C5 ． C 6． A 评分： 共 12 分，每小题 2 分 二、填空题（共 8 分） 7．①到乡翻似烂柯人 ②无可奈何花落去 ③佁然不动 ④肉食者鄙，未能远谋。 评分：共 5 分，每空 1 分，有错字不给分 8．①《战国策》②国别体③逼秦王谢罪 评分：共 3 分，每空 1 分，有错字不给分 三、综合性学习（10 分） 主要信息：北京、天津人口密度远远大于河北，人均用地面积远远小于河北。发展现状：京津冀土地资源承载力发展不平衡。 评分：共 4 分，每空 2 分。 ①水资源严重短缺。②空气污染严重。 评分：共 4 分，每空2 分。 因为京津冀既有共同问题， 又有各自优势。 开展区域合作可以利用各自优势， 解决发展问题。 评分：共 2 分，利用优势 1 分，解决问题1 分。（答“取长补短”也可以） 四、文言文阅读（10 分） 12.①仔细②谏 评分：本题 2 分，每小题1 分。 ①臣的确知道自己不如徐公美。②命令刚刚颁布时，群臣都来进谏，门口前大厅里就像市场一样热闹。 评分：共4 分 ，每句 2 分。注意重点字的翻译。 答案要点： 妻妾客都认为自己比徐公美， 邹忌认识到受蒙蔽； 进谏时由自己受蒙蔽的原因巧妙类比齐王受蒙蔽，使齐王纳谏。 评分：共 4 分，每点 2 分。五、现代文阅读（共 30 分）（一）记叙文阅读（ 14 分） 15.①父亲写信叮咛“我”好好写作，劝“我”不要喝酒  ②羞愧 ③纳闷  ④父亲强陪我喝酒，并鼓励我。 评分：共  4 分，每空  1 分 这是一处对父亲的细节描写， “悄悄流泪” 表现了父亲对儿子的暗自担忧， “装着眼花” “揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心，以免儿子难过。体现了深沉的父爱。 评分：共 4 分，每点 1 分。 答案示例：内容上的作用：因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大，主动为“我”买来消解烦闷并陪“我”一起喝剩下的，寄予了浓浓的父爱。父亲的半瓶酒让“我” 从中获得鼓励， 不再沉沦， 感受到亲情的慰藉。 父亲的那一席话教会了 “我” 如何面对得失，“我”也学会了怎样做人。 结构上作用：以“半瓶酒”为题，巧设悬念，激发读者的阅读兴趣。而且“酒”是文章线 索，父亲一开始劝“我”戒酒，后来买酒陪“我”喝，喝剩下的半瓶酒激励着“我” ，结尾处画龙点睛，暗示“父爱”的中心。 评分：本题共 6 分。内容 4 分；结构 2 分。意思对即可给分。（二）说明文阅读（共 8 分） 18．答案示例：因为转基因产品最明显的优点就是可提高产品的质量和产量，降低成本， 并且可以提高土地利用率， 所以有些科学家在试验田里忙着扩大转基因作物成果；因为有些 研究者担心， 转基因生物大规模释放到自然环境中，将可能造成无法弥补的生态灾难，其中 包括生长失控、 产生病毒、物种异化或灭绝、基因污染等，所以他们反对在自然环境中大规 模培育转基因生物。 评分：本题共 4 分，支持原因 2 分，反对 2 分。只围绕一点作答，给1 分。如：因为有 的研究者担心，有生存优势的转基因生物会在“物竞天择，汰弱留强”的进化过程中，淘汰 自然界原有的物种。) 19 ．答案示例：根据原文内容可知土豆在培育过程中产生毒素，小白鼠吃了以后受到影响，发生基因污染，有生存优势的转基因生物会在“物竞天择，汰弱留强”的进化过程中，淘汰自然界原有的物种，造成小白鼠灭绝。 评分：共 4 分，两个要点：运用文章知识“植物培育中产生毒素”；进化过程中，淘汰自然界原有的物种。各占 2 分。 （三）议论文阅读（共8 分） 20．“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫，熟读乃至背诵。 “博览”是指在“专精”之外，选择与专业相关的“精者”作有系统的阅读。 评分：共2 分，每点 1 分。 答案示例：作者先解释专精的含义，接着从中西方两个角度进行论证。先后举了中国清代戴震熟背《十三经注疏》和近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说的话论证对古代经典之作必须下基础工夫的观点。又用西方现代的人文研究同样要求熟读经典作品的观点对论点进行论述。 评分：本题 4 分，含义 1 分，中国两事例各 1 分，西方研究1 分。 答案示例： A 句合适，因为鲁迅的名言是利用比喻告诉人们不能只读一方面的书，读 书面要广， 受益才会多。 恰好可以论证本段所论述读书要在专精基础上博览。而 B 是谈 读书与思考的关系，与本文所阐述观点无关。 评分：本题