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青年导师制会议上的发言 青年导师制会议上的发言 各位老师下午好： 对于新工作的教师而言其主要面对三个问题：一是为什 么要教？二是教什么？三是怎么教？下面我简单谈谈我对 导师制工作的一些想法以及做法： 一、目标引领内容 一个人可以现在没有多大的本领，但不能现在没有理想 和目标。导师首要要做的是激发青年教师的教育理想和奋斗 目标，要在教育理念和教育目标上引领好刚工作的教师。只 有当青年教师深刻理解教育的价值和清楚自己的奋斗目标 后，才能内化为自己的内驱力，孜孜不倦的去追求与学习。 我曾问过张胜老师，我说你今年做教师的目标是什么？他说 想做个好老师。我说你准备怎么去做，他说还没有想好。我 说你的目标太笼统了，所以你没有想好。我说好老师肯定是 一个爱学习，在教学上很专业的人，我说你想做个好教师， 首先就要爱学习。我给他提了一个今年的目标是将体育教科 书上所有的运动技能教法、重难点学习掌握，并且要结合树 人学校的实际和学生情况，列出符合树人实际情况的教材体 系来。另外，向他推荐了新课标相关的辅助读物。 二、方向比距离更重要 在教育教学上，方向很重要。在起步时候，如果方向走 错了，往往会事倍功半。导师还要把握好教育的方向，给青 年教师指明正确的发展方向，只要方向对了，即使年青教师 经验缺乏，他仍然能到达成功的终点。要把握方向，首先要 把握好学科的本质特征。对于体育学科而言，你一定要清楚 我们体育课要传授给学生什么？体育新课程有五个学习领 域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。 有的老师认为体育课让学生多动起来、学些运动技能就行 了，这样的观点是片面的。运动技能学习只是一个载体，通 过技能的学习，促进学生身体的健康、心理健康和社会适应 能力提高，才是学校体育教育的本质追求。 三、详细的计划是成功的保障 树人的导师制工作手册明确的规定了相关的要求，例如 每周听课制、每周备课制等等。为导师的工作指明了方向。 对于体育学科来讲，听课、备课很重要，但对与刚走上工作 岗位的教师而言，教学工作起步时候最为重要的，是要有学 科的系统思考和创新精神。新教师要知道整个水平四初中阶 段教学计划如何构建，学年教学计划如何构建、学期计划怎 么去制定、单元教学计划、课时教案如何去制定。哪些是需 要继承的，哪些是需要创新发展的。思路清晰了，计划制定 好了，能起到事半功倍的效果。所以第一次和张胜老师的合 作备课，我们备的不是课时教案，而是全年教学计划、学期 教学 计划，第二次备了单元教学计划，而教案我只帮助他如 何去设定课时目标、确定重难点以及一些经典的教学策略， 对于详细的教案则让他自己大胆创新，塑造出自己的教学风 格。第三次，我去听了他一节课，告诉他存在的问题，以及 如果我去教，我将会采用的方式，还有我为什么要采用这种 方式，这种方式的背后的教育理念。我觉得，一名优秀的教 师一定有自己独特的教学风格，一节课要抓住目标，抓住重 点、难点的突破，为目标和重难点设定哪些教学手段，导师 要点到即止，不要全盘托出，这样有时会约束青年教师的想 象力和创造力。 四、授人以鱼不如授人以渔 体育教育不但要传授体育的基础知识、基本技能，更要 传授学习的方法，这样才有利于学生的终身体育意识的形 成。同样的，导师在带徒弟的时候，传授学习的方法最为重 要。与其给他一条现成的大鱼，不如教会他如何去捕鱼。上 好体育课的核心是如何设计教学方式，将原本单板的教材变 换成丰富多彩的活动方式是需要新教师不断摸索和积累经 验的，不同的体育教材有不同的设计方式。教学方式灵活多 变了，学生自然会喜欢你的课，如果每次课都是千篇一律的 教法和上课方式，相信教师也会觉得乏味。方法又是最为难 学的，没有那一种固定的方法或教学模式是万能的，教法贵 在得法，最为适合的才是最好的方法。例如新课程所倡导自 主、合作、探究学习方式，突出了学生的学习主体地位，对 学生的情感态度价值观的培养有很大的好处，也改善了教学 上的“满堂灌”的现象。可是，合作内容的选择、时机、合 作指导的把握，不是 3、5 节课就能掌握技巧的。需要不断 的学习和长期磨练才能熟练运用。自主、合作、探究学习方 式也不是万能的，从教学的效益上看，有些教材不如传统的 教学方式更为有效。 从上面的分析来看，我觉得导师首要要做的是激发青年 教师的教育理想和奋