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《致女儿的信》示范教学案 《致女儿的信》示范教学案 《致女儿的信》示范教学案 学 科 语文 课 题 8、致女儿的信 课 型 新授 知识 能力 教 学 过程 目 方法 标  学习本文用优美的童话来阐释道理的方法。 经过阅读，整体掌握文章意思，认识爱情的实质，建立正确的爱情观。 教师指引，让学生踊跃地睁开议论，经过议论，遇到正确爱情观的熏陶和感染。 感情 态度 教课设计重 点 教课设计难 点 教课设计媒 体  1. 感觉作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，擅长生活，热爱生活 . 理解爱情是给予生命的、永不衰败的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所独有的感情。 1．运用小故事说明抽象道理。 2．认识爱情的特质，建立正确的爱情观。 让学生理解只有懂得爱的真谛，才会拥有幸福快乐的人生。 多媒体 教课过程设计 教课内容及问题情境 学生活动 设计企图 一 . 导入新课 观看视频 多媒体音像成效创 多媒体出示《蒹葭》配乐视频作为背景： 倾听导语 设情境，惹起学生 教师：自从盘古开天地，三皇五帝到此刻，爱情向来是人类传 激发兴趣 兴趣，老师精心设 唱不衰、古老而又新鲜的话题，地老天荒，海枯石烂，由爱情而 进入情境 计导语引起学生思 演绎的故事，更是那样的惊心动魄。“在天愿做比翼鸟，在地愿 认识作者 考，进而使学生快 为连理枝”，这是唐朝诗人白居易的诗句。 累积资料 速进入讲堂情境 . 不