《中彩那天》第一课时教学设计及评析_7358.docxVIP

《中彩那天》第一课时教学设计及评析_7358 《中彩那天》第一课时教学设计及评析_7358 《中彩那天》第一课时教学设计及评析_7358 《中彩那一天》第一课时教学设计设计及评析 康有为纪念小学 邓亚萍 教学设计目标： 知识与技术： 认识 6 个生字，会写 14 个生字。正确读写“保持、财产、精深、器重、属于、百货”等词语。要点识记“拨”“德”。 认识故事的因由。能抓住围观民众的语言、神态、动作来说一说，写一写，把父亲领奖时的现场画面想详细； 3.能抓住要点词句怀疑。 过程与方法： 自主学习生词，利用不一样的方法识记个别难记字形； 经过指引察看、想像，让学生谈谈父亲领奖时的现场的喧闹，感觉父亲中彩带给大家的愉悦。为下节课领悟父亲的崇高质量做铺垫。 教师出示下水文，进一步指引学生把画面说详细、写详细。 指引学生抓住要点词怀疑。 感情态度与价值观： 感觉中彩带给大家的快乐与愉悦。（为第二课时理解父亲的崇高品行做准 备） 教学设计重难点： 1.能抓住人物的语言、神态、动作来说一说，写一写，把父亲去领奖时的 现场画面想详细； 2.抓住要点词句怀疑。 一、 导入 同学们，若是好运女神忽然眷顾你，让你忽然获得 我们是儿童子，不 能 太贪婪 忽然获得 500 元钱，这 500 元由你随意支配，没有爸爸妈妈老师的 任何限制，你最想干什么？ 学生各抒己见 师：干自己想干的，买自己想买的，呵呵，固