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《中彩那天》教学设计(详案) 《中彩那天》教学设计(详案) 《中彩那天》教学设计(详案) 《中彩那一天》教学设计设计 （第二课时） 教学设计目标： 1．能正确、流畅有感情地朗诵课文，初步学习掌握主要内容。 2．抓住要点句品析，理解父亲面对的道德难题，进而懂得诚实与守信的难得精 神。 3．学习作者经过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。 教学设计要点难点： 要点：领会故事中人物的感情变化，理解诚实与守信的宝贵； 难点：对“道德难题”这一意思的理解。 教学设计器具 ： 制作教学设计课件 教学设计时间： 1 课时 教学设计过程： 一、教师讲话 导入新课 （课件 2） 1、师讲话：同学们，上一节课我们认识到《中彩那一天》 是环绕中彩那辆车睁开故事情节的。那么， 环绕着这辆车，发生了一件什么事呢？请同学们自由读课文。注意：读准字音，读通句子。 （课件 3） 2、生自由读，思虑：课文环绕这辆车发生了一件什么事 ? 二、整体掌握 聚焦“道德难题” 1、师生梳理文章脉络。 2、师：同学们，从方才的讲话中我们得出了这样几个信息。父亲中彩获得了 一辆—— (生：汽车。 )最后他又把这辆车—— (生：还给了库伯先生。 )在这一个 过程里头，父亲面对了一个—— (生：道德难题。 ) 师：叙事性的文章往常都会依据故事的因由、经过、结果来写。得车是故事的 ——因由，父亲碰到了一个难题是故事的——经过，还