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《中彩那天》教案及教学反思 《中彩那天》教案及教学反思 《中彩那天》教案及教学反思 《中彩那一天》教学设计及教学设计反省 教学设计目标： 认识本课的 6 个生字，学会此中的 14 个生字。正确读写“保持、财产”等词语。 能正确、流畅、有感情地朗诵课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信誉是人的精神财产，它比物质财产更宝贵的道理，并能联系自己的生活实质谈谈领会。 领会叙事条理清楚，首尾照料的表达方式，能复述课文，提升口头表达能力。 教学设计要点 ：领会故事中人物的感情变化，理解诚实与守信的珍 贵 教学设计难点 ： 对“道德难题”这一意思的理解。 教学设计时间： 一课时。教学设计过程： 一、激趣导入，揭露课题。 世界上有比金钱财产更宝贵的东西吗？我们能够从今日要学的课文《中彩那一天》中去找寻答案。板书课题。 读课题，读准“中”的字音，理解“中彩”的意思。（或采纳一个简洁生动的故事导入课文） 二、自主学习，沟通反应。 1.自学要求： 1）默读课文，查词典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不可以理解的词语。 2）父亲面对的道德难题指的是什么？从哪些词句中领会到 “难” 自学反应。 1）解答疑难，提示生字词学习的难点。 2）他是如何面对和办理这个难题的？这样做值得吗？三、合作学习，深入研究。 理解课文内容，指导朗诵。 1 / 4 1）思虑：父亲中彩后，“我”的心情有哪些变化，为何会有