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新六年级小升初辅导教案
学员姓名 学员年级 学员性别 就读学校
辅导学科 数学 辅导教师 辅导时间 月 日
１. 结合学生已有的知识经验和具体情境， 理解加法交换律和结合律、 乘法交换律
和结合律的意义；
2. 能运用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算；
教学目标
3. 在具体探索过程中，了解加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律关系，并
解决实际问题；
4. 在探索学习简便计算的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。
重点 1. 理解掌握加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律的意义。 ?
难点 2. 能应用加法交换律和结合律、乘法交换律和结合律进行简便计算。
作业评价 优 良 忘做 忘带
1. 概念的引入
2. 例题讲解
教学过程 3. 习题练习
4. 总结巩固提升
5. 课后作业
教学反思
签字确认 教学主任： 学管师： 学员：
第 1 讲：小数分数简便计算
一、知识要点：
1. 小数化成分数：
原来有几位小数 , 就在 1 的后面写几个零作分母 , 把原来的小数去掉小数点作分子 , 能约分的要约分 .?
2. 分数化成小数：
用分母去除分子 . 能除尽的就化成有限小数 , 有的不能除尽 , 不能化成有限小数的 , 一般保留三位小数 .?
3. 分数化成百分数：分数的分母化成 100，根据分数的性质对分子做相应的计算，分母不能化成 100 的，
可以先化成小数，小数点往右移动两位，扩大 100 倍，加上 %。
1 1
例 1、： 25% 或 25%
4 4
练习 1：
1、把下列分数化成百分数，把百分数化成分数。
7/40 11/4 124% %
8 9
例 2、 － 2 + （－1 ）
17 17
8 9
【解题过程】： 1. 观察，相同性质的数有：和； 2 和 1
17 17
8 9
2. 方法：加法的交换律， + －2 －1
17 17
8 9
3. 加法的结合律： + （
2 +1 ）（要注意变符号）
17 17
4. 计算结果： =10-4
5. =6
练习 2：
5 5 1 7 17
1、 7 －（+1 ）－ 1 2 、 －（ 7 －6 ）－
9 9 5 8 20
7 1 7
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