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音乐集体备课中心发言人说课稿 支持人 ，各位老师，大家好！ 今天我们我要和大家交流的内容是三年级上册第七单元，标题为 《爷爷故事多》，这单元以爷爷故事多为主题，引导学生接触，欣赏 并学唱革命年代的音乐作品： ：《爷爷为我打月饼》 《儿童团放哨歌》 《映山红》《红星歌》《解放区的天》《游击队队歌》等。同时让学生 了解并学习老一辈革命家的高风亮节， 艰苦朴素的事迹和品质。 以及 了解旧社会人民水深火热的苦难生活， 从而教育学生要珍惜现在来之 不易的幸福生活，养成勤劳，节俭，不铺张浪费的好习惯。 我下面要重点说的是三年级上册第七单元中的歌曲 《爷爷为我打月 饼》，这是影片《啊，摇篮》中的一首插曲。歌曲为叙事童谣体，朴 素而亲切，曲调为徵调式，明快、活泼，有较强的民族风。全区共为 四个乐句，基本节奏为 XX XX XX XX X.X X 0 ，只有第三乐句节奏 稍有变化，切分节奏的出现，使曲调显得亲切而抒情。歌曲的内容是 怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。而现在在幸福关爱里 “泡大”的孩子，在呵护有加的环境中生活的孩子，很少有主动关心 老人的情感意识，通过这首歌曲的学习，引起学生的情感体验，让他 们知道，我们要珍惜现在的生活，要关心身边的人。 教学目标 新课程对音乐教学提出了新的要求， 提出以音乐审美为核心的基本理 念，应贯穿于音乐教学的全过程， 在潜移默化中培育学生美好的情操、 健全的人格。 音乐基础知识和基本技能的学习， 应有机地渗透在音乐 艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、 表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主动的 体验与感悟音乐的过程。因为以前的生活是现在的孩子所体会不到 的。让我们从音乐作品中理解那时孩子们吃上月饼的欢乐， 幸福之情。 因此我的教学目标是： 1、 感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快，活泼的情绪， 并能正 确的咬字吐字，用正确的演唱方法来演唱歌曲。 2、 理解歌曲的内容，了解歌曲的年代，感受歌曲中对爷爷的敬 爱之情。 3、 运用身体和打击乐器来表现对歌曲节奏的掌握。 教学重难点 ： 教学重点：指导学生能用轻快、有弹性的声音来演唱歌曲 教学难点：附点音符、休止符的唱法 教学思路 总的来说这一单元， 我一 “听唱”为基础，“讲想”为中心， 以 “奏” “画”“律动”“看”为辅助手段来进行教学。主要让学生在感受音乐 的基础上，展开丰富的想象，从而开拓学生的思维，培养学生的想象 力，力求在课堂上思维活跃，情绪高涨。 教学过程 （一）以新激趣导入 学生普遍具有一种猎奇心理。 新奇的东西往往会激起他们探索事物的 强烈欲望，这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，我就 设置了这样的一个悬念： 老师准备了一个黑色的袋子， 里面装的是做 月饼的模子，让学生来摸摸猜猜，它里面装的是什么。学生们顿时都 产生了强烈的好奇心， 都想上台摸摸这个神秘的黑色袋子里到底装的 是什么东西。因为做月饼的模子现在不多见， 可能很多学生都不知道， 当没人回答出来时，我就告诉他们，这是用来做月饼的。今天我们来 了解一下做月饼的过程， 好吗？通过课件的演示学生们看。 看过了做 月饼的过程， 老师想考考你们， 中秋节为什么要吃月饼呢？谁来说说 看。然后我用设问： 小朋友们，你们喜欢吃月饼吗？（有的学生说喜 欢，有学生说不喜欢）进入今天的课题。 （二）以情激趣，歌曲教学 1、在这个年代，生活质量提高了，学生们对吃的用的都越来越挑剔。 但是：你们知道吗？在战争时代的小朋友， 他们对吃月饼有着怎样的 感受，你们想知道吗？有一首歌曲就告诉了我们，